2.4.3 练习八1.先分析题意再解答(1)有18只小兔每间房子住3只需要几间房子=(间)(2)有18只小兔平均住在2间房子里每间房子住几只=(只)2.幼儿园买来24棵白菜(1)每筐装4棵要用几个筐=(个)(2)平均装在3个筐里每筐装几棵=(棵)3.(1)小红几天能看完这本书=(天)(2)小明平均每天看多少页=(页)4.把32本图书分给各个组每组分4本可以分给几个组答案提示1.(1)18÷3=6
2.1.3 练习二1.一共有多少个玉米(1)每行有( )个玉米有( )行加法算式: 这是( )个( )相加?(2)每列有( )个玉米有( )列加法算式: 这是( )个( )相加?(3)3个5的和与5个3的和都是( )乘法算式: ?2.想一想填一填(1)在算式6×4=24中一个因数是( )另一个因数是( )积是( )(2)一个因数是2另
PAGE 2.1.3 练习五一在○里填上><或=12.01÷1.02○12.01 0.36÷0.36○0.365.48÷0.8○5.48 10.8÷5.4○10.89.72÷0.08○9.72 0.99÷1.1○0.99二选择题(把正确答案的序号填在括号里)1. 2.52÷2.4=( )A.1.05 B.1.5
1.4.3练习二1.填空题(1)A是八位数B是九位数这两个数相比( )数小于( )数(2)比较1208000和120800的大小:因为1208000是( )位数120800是( )位数位数多的数比位数少的数( )所以( )大2.在里填上><或=
的倍数练习题?1.能被2整除数的特征是:________________________ 2.能被5整除数的特征是:________________________ 3.能被3整除数的特征是:________________________?4.(1)在2.6.10.18.45.6048.90100105.111中能被2整除的数有( )????????? 这些数都叫( ?????????
的倍数练习题1.2的倍数特征是:_______ 2.5的倍数特征是:_______ 3.3的倍数特征是:_______?4.(1)2.6.10.18.45.60.48.90. 100.105.111中 2的倍数数有( )这些数都叫( ??????????? ?)其余不是2的倍数叫做( ).?????(2)在自然数中最小的奇数是( )最小的偶数是( ).?5.在130.36
243《“探界者”钟扬》同步练习一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。”人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(17121778)的《社会契
243《“探界者”钟扬》同步练习一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。”人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(17121778)的《社会契
243《“探界者”钟扬》同步练习一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。”人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(17121778)的《社会契
243《“探界者”钟扬》同步练习一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。”人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(17121778)的《社会契
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