单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??8.6.3 平面与平面垂直一二三四一二面角1.思考(1)平面几何中角是如何定义的提示从一点出发的两条射线所组成的图形叫做角.(2)如图观察教室内门与墙面当门绕着门轴旋转时门所在的平面与墙面所形成的角的大小和形状.①数学上用哪个概念来描述门所在的平面与墙面所形成的角提示二面角.②平时我们常说把门开大一点在这里指
8.6.3 平面与平面垂直课后篇巩固提升基础巩固1.已知在长方体ABCD-A1B1C1D1中在平面ABB1A1上任取一点M作ME⊥AB于E则( ) A.ME⊥平面ABCDB.ME?平面ABCDC.ME∥平面ABCDD.以上都有可能答案A解析由于平面ABB1B1A1⊥平面ABCD平面ABB1A1∩平面ABCD=ABME⊥ABME?平面ABB1A1所以ME⊥平面A
8.6.3 平面与平面垂直考点学习目标核心素养二面角理解二面角的有关概念会求简单的二面角的大小直观想象数学运算平面与平面垂直的判定定理理解两平面垂直的定义掌握两平面垂直的判定定理直观想象逻辑推理平面与平面垂直的性质定理理解平面和平面垂直的性质定理并能用文字符号和图形语言描述定理能应用面面垂直的性质定理解决有关的垂直问题直观想象逻辑推理 问题导学预习教材P155-P161的内容思考以下问题:1.二面
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页) 8.6.3 平面与平面垂直课题 平面与平面的垂直单元第八单元学科数学年级高二教材分 析本节内容是空间平面与平面垂直由生活实际立体图形导入进而引出本节要学的内容教 学目标与核心素养1.数学抽象:通过将实际物体抽象成空间图形并观察平面与平面垂直关系2.逻辑推理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??8.6.2 直线与平面垂直一二三四五一直线与平面垂直的定义1.思考(1)如图阳光下直立于地面的旗杆AB与它在地面上的影子BC的位置关系是什么随着太阳的移动旗杆AB与影子BC所成的角度会发生改变吗提示垂直关系所成的角度不变都为90°.一二三四五(2)如图旗杆AB与地面上任意一条不过旗杆底部B的直线BC的位置关系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学人教版 必修二8.6 空间直线平面的垂直新知导入请同学们观察图片说出旗杆与地面大桥桥柱与水面是什么位置关系你能举出一些类似的例子吗观察(1)如图在阳光下观察直立于地面的旗杆AB及它在地面影子BC旗杆所在直线与影子所在直线的位置关系是什么(2)随着时间的变化影子BC的位置在不断的变化旗杆所在直线AB与其影子
8.6.2 直线与平面垂直课后篇巩固提升基础巩固1.若空间四边形ABCD的四边相等则它的两对角线ACBD的关系是( ) A.垂直且相交B.相交但不一定垂直C.垂直但不相交D.不垂直也不相交答案C解析取BD的中点O连接AOCO则BD⊥AOBD⊥CO故BD⊥平面AOCBD⊥AC.又BDAC异面故选C.2.△ABC所在的平面为α直线l⊥ABl⊥AC直线m⊥BCm⊥AC则直
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)8.6.2直线与平面的垂直 教学设计课题 直线与平面的垂直单元第八单元学科数学年级高二教材分 析本节内容是空间直线平面垂直由生活实际立体图形导入进而引出本节要学的内容教 学目标与核心素养1.数学抽象:通过将实际物体抽象成空间图形并观察直线与平面垂直关系2.逻辑推理:通
第八章 立体几何初步8.6.3 平面与平面垂直基础巩固1.已知mn是两条不同的直线是两个不同的平面则下列命题中正确的是( )A.若则.B.若则.C.若则.D.若则.【答案】C【详解】选项A. 由不能得出故不能得到所以A错误.选项B. 则可能是不一定是所以B错误.选项C. 由则又则所以C正确.选项D. 若若时则可能相交所以D不正确.2.若是两条不同的直线是三个不同的平面则下列说法正确的是(
第八章 立体几何初步8.6.3 平面与平面垂直基础巩固1.已知mn是两条不同的直线是两个不同的平面则下列命题中正确的是( )A.若则.B.若则.C.若则.D.若则.2.若是两条不同的直线是三个不同的平面则下列说法正确的是( )A.若则B.若则C.若则D.若则3.已知直线和平面满足下列命题:①∥②∥③∥④∥正确命题的序号是( )A.①②B.③④C.①③D.②④4.如图在三棱锥中分
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报