3 三、 测量小灯泡的电阻【教学目标】1.知识与技能●知道用电压表和电流表测电阻的原理●会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻●了解灯丝电阻的特性2.过程与方法●通过对小灯泡电阻的测量,了解欧姆定律的应用●在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力和处理问题的能力。3.情感态度与价值观●实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养●在实验过程中,注意培养学生严谨的科学态
6 三、测量小灯泡的电功率【教学目标】1.知识与技能●通过学生自己设计实验,进一步加深对电功率概念的理解。●通过学生动手操作,巩固电流表和电压表的操作技能●通过实验、比较,进一步理解额定功率和实际功率的区别。2.过程与方法●通过实验探究,体验小灯泡的电功率随他两端电压的改变而改变,并发现其变化规律。。3.情感态度与价值观● 认识用电器正常工作和不正常工作队用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意
73测量小灯泡的电阻实验电路图:实验时应注意的问题:1.连接电路时,开关应断开2.电压表、电流表的使用方法3.实验前,滑动变阻器应调到最大阻值4.小灯泡正常工作电压为25V,接通电源后,通过滑动变阻器把电压调到该电压值,然后从该电压开始逐次降低,每次电压值拉开适当差距,获得三组数据。实验表格:练习:1用 和测电阻的方法叫法,其原理是 。需要用测出电阻两端的,用 测出通过导体的 。利用公式 ,求出导
73测量小灯泡的电阻实验电路图:实验时应注意的问题:1.连接电路时,开关应断开2.电压表、电流表的使用方法3.实验前,滑动变阻器应调到最大阻值4.小灯泡正常工作电压为25V,接通电源后,通过滑动变阻器把电压调到该电压值,然后从该电压开始逐次降低,每次电压值拉开适当差距,获得三组数据。实验表格:练习:1用 和测电阻的方法叫法,其原理是 。需要用测出电阻两端的,用 测出通过导体的 。利用公式 ,求出导
73测量小灯泡的电阻实验电路图:实验时应注意的问题:1.连接电路时,开关应断开2.电压表、电流表的使用方法3.实验前,滑动变阻器应调到最大阻值4.小灯泡正常工作电压为25V,接通电源后,通过滑动变阻器把电压调到该电压值,然后从该电压开始逐次降低,每次电压值拉开适当差距,获得三组数据。实验表格:练习:1用 和测电阻的方法叫法,其原理是 。需要用测出电阻两端的,用 测出通过导体的 。利用公式 ,求出导
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电压提出问题:滑动变阻器有什么作用防止电线接错时损坏用电器记录数据:一般来说电阻随温度升高而增大做一做再 见
第三节?? 电阻 【教学目标】1.知识与技能●知道什么是电阻,理解电阻是导体导体本身的一种属性。●知道电阻的单位及其换算关系。●理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2.过程与方法●在探究决定电阻的大小因素的过程中,体会用控制变量方法研究物理问题,3.情感态度与价值观●激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验或观察实验。【教学重难点】 ?重点:电阻概念的建立,决定电阻大
73测量小灯泡的电阻实验电路图:实验时应注意的问题:1.连接电路时,开关应断开2.电压表、电流表的使用方法3.实验前,滑动变阻器应调到最大阻值4.小灯泡正常工作电压为25V,接通电源后,通过滑动变阻器把电压调到该电压值,然后从该电压开始逐次降低,每次电压值拉开适当差距,获得三组数据。实验表格:练习:1用 和测电阻的方法叫法,其原理是 。需要用测出电阻两端的,用 测出通过导体的 。利用公式 ,求出导
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