大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • toon.docx

    全新以人为中心—toon一 toon移动时代的互联网入口随着互联网的高速发展产品越来越多应用越来越普及用户却越来越陷入困境困境之一:选择迷茫面对数以万计甚至亿计的产品大部分用户对互联网了解有限学习成本太高困境之二:信息孤岛使用不便未来每个人需要管理几十个甚至上百个应用导致这种现象的原因在于虽然每个产品应用都为满足某种(或某一部分)功能应用为主它们也以用户为中心诞生改进其中很多应用由此也得到阶段式的

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • 疗法.docx

    以人为中心疗法以人为中心疗法由美国心理学家罗杰斯创立  卡尔·兰塞姆·罗杰斯(1902-1987)美国心理学家 = t _blank 心理咨询师在美国心理学界评出的100位最具影响力的心理学家中名列第6位1947年当选为美国心理学会主席1949年-1950年任美国临床和变态心理学会主席还担任过美国应用心理学会第一任主席1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖1972年获美国心理学会卓越专业贡献奖 :

  • 课改本.doc

    定西市市级骨干教师培训班结业论文新课程改革的核心是以人为本甘肃省渭源县第一中学 曹平原 748200[摘要]:本文从素质教育与新课程改革的关系入手重点阐述了新课程改革的核心——以人为本着重分析了新时期条件下如何建立良好的师生关系问题对体罚学生的各种不良行为及其动因进行了较为深刻地剖析[关键词]:新课程改革 以人为本 人本主义 尊重 信任 平等 公证一新课程改革是推进素质教育

  • 现代管理是管理激励是管理核.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级sbhubtvu.edu现代管理是以人为中心的管理激励是以人为中心的管理的核心 42120221sbhubtvu.edu激励的含义 激励的作用 激励理论 如何提高激励的有效性 内容型激励理论:需要层次理论 双因素理论 成就需要激励理论过程型

  • 服务-郑.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级以个人为中心的服务Patient-centered Care首都医科大学中医药学院 郑淑美 病人 疾病古代:侧重于病人 了解你的病人是什么样的人比了解他们患了什么病要重要得多 -- Hippocrates— 医生面对的两个重要范畴古希腊医学:四元素说-四体液说-气质学说火(热)—— 血液(心) —— 多血质水(冷)

  • 科医疗服务02稿1837.ppt

    妇 科 3全科医学是一门独立的临床二级学科 其知识体系中包括总论和各论 总论部分:全科医学的理论精髓包括以人为中心以家庭为单位以社区为基础以预防为导向的健康照顾临床服务基本技能和服务工具等 各论部分:主要包括临床诊疗中常见健康问题的诊断处理与评价的方法和技术等从一个病例看病人更重要古代:侧重于病

  • 学生教学创.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级以学生为中心的教学创新 华中科技大学 姜嘉乐教授以学生为中心的教学创新 以学生为中心是基于学校行为的教育理念而不是零起点的自发的学习理念 以学生为中心的大学教学本质上是研究性的就是说研究

  • 坚持.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部