单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级日语入门生活日语温州职业中专 冯晨笑浊音五十音图本身的发音叫做清音是比较清澈的日语里除了清音还有浊音半浊音等浊音一共有四行分别对应かさたは这四行が行 がガ ga ぎギ gi ぐグ gu げゲ ge ごゴ go ざ行 ざザ za じジ jizi ずズ zu ぜゼ ze ぞゾ zo だ行 だダ da ぢヂ jidi づヅ zud
教室に 机が あります教室に 何も ありませんね李:小野さんの 家は ______小野:____は 横浜です李:____も 横浜ですか小野: ____ 私は 一人暮らし___李:_____は どちらですか小野: 両親は 名古屋に ____ 李: ___兄弟は 小野: 大阪に 妹が ___
【うるさい】讨厌麻烦恼人使人心烦【たとえ】仮令(下面常与ともても连用)纵使 即使【とおっしゃる】という連語(1)叫做(2)表示传闻听说(3)这个这种的【買い物】【かいもの】【名】【自动·三类】(1)买东西(2)要买的东西买到的东西【旅行】【りょこう】旅行旅游游历【旅行先】【りょこうさき】旅行目的地.【ショッピング】【名】买东西采购商品【一番】【いちばん】【名】(1)最初第一最前列(2)最好最妙(3
最(最高最低最小最大最適最愛最高賞最優秀)をきっかけに(を機会にを手がかりに)山本さんは就職をきっかけに独り暮らしを始めた犯人が残したナイフを手がかりに事件を解決した李さんが書いてくれた地図をたよりに美術館を探したコンテストで最高賞を受賞したのをきっかけにして売れるようになりました
第五课日语和人际关系一 日语(授受动词、人物称谓等)和其所表现的人际关系もらう いただくくれる くださるあげる さしあげるやる やがる二日语的语法表现和日本人的自然语言观从「今度結婚することになりました」来看。「~ことにする」还是「~ことになる」「男の子を生む」还是「男の子が生まれる」「ある」还是「持っている」「お茶を入れる」还是「お茶が入る」「木を倒す」还是「木が
高级日语语法 日本語科二年前期格助詞(4)1.として、にとって 「として」: ?表示动作或状态主体的(临时性的)资格或立场?与「扱う、見なす」等具有给予ヲ格宾语以资格的动词一 起使用,表示对象的资格或立场。?和形容词谓语,名词一起使用,表示其状态的名义。?用「としては」形式表示把所进行的判断时限定为个人立 场「にとって」: 表示对其进行价值判断,评价的立场。 和「にとっ
表示一个详细的时间点 某些大范围的时间词后面不用加「に」P95翻訳1.坐地铁来的2.将坐的士回去3.-我要去上海 -什么时候去 -下周去 -星期几去 -周一去 -几点出发(出発する) -三点出发 -做火车去吗(汽車) -不坐飞机去1.接在表示时间的词后表示时间的起点和终点2.接在表示地点的词后表示空间的起点和终点学校は8時から始まります田中さんは日本から来ました王
日语翻译第三册第十五课1——日本にいたの間通勤電車でよく漫画を読んでいる人が見られることが深く印象に残っているね——そうよ大人でさえあんなに熱心に漫画をみるなんて驚くべきものだね——そうね話によると日本では漫画の月間発行部数は出版物の30を占めて一億八千万冊に上ったそうだ——さすがに漫画大国だねだがこれまで読み物として低く位置付られていた漫画はなぜこんなに売れ行きが伸びたか——漫画を眺めることで疲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1課敬 語話しの聞き手或いは話題の人が自分の先輩上司またはあまり親しくない人であれば敬語を使って敬意を示す必要があります日本の会社に入れば上司やお客様に敬語を使わなければなりません 基本的な敬語 基本的な敬語:丁寧語 尊敬語 謙譲語 丁寧語1.「で
表示动作主体能够进行某种动作或具有某种能力的语态叫做可能态日语动词的可能态由动词的活用种类而定可能助動詞れるられる接続法例: ②一段活用動詞連体形﹢ことができる 例:サ変動詞未然形﹢せられる(される)
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