2012—2013学年三年级科学上册实验教学计划 张 传 安一实验教学指导思想:?充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动二所教年级学生现状分析本学期三年级学生视野虽然比较开阔但是在对基础知识的掌握以及听课的技巧上还不够好 上看来很活跃很热闹但是学生对问题的深入思考
小学三年级科学上册实验教学计划?验教学是中小学素质教育的重要组成部分是培养学生综合能力的重要手段特别是对学生的动手能力实际操作能力的培养更有其不可替代的作用为加强对实验教学工作的管理更好地为教学提供服务 一加强:1学校教导主任具体分管科学实验教学①分管有听课记录②实验教学列入学校工作计划有教研活动及工作检查记录?③有全校本学期《实验教学计划进度总表》并将该进度总表张贴在墙上2学校有专职
五年级科学上册实验计划一教材分析:本册教材由生物与环境光地球表面及其变化运动和力四个单元组成《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过绿豆种子发芽和生长研究生物的生存和非生物环境的关系第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网第三部分内容是把以上认识拓展到自然界通过典型事例的分析认识到保护大自然维护生态平衡的重要性《光》单元首先引导学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运
六年级上册科学课实验计划 单元一工具与机械课 题实 验 名 称所 需 用 品 仪 器实 验 要 求及 注 意 事 项使用工具拔钉子活动钉有三个图钉两颗铁钉两颗螺丝钉的木板一块 剪刀螺丝刀开瓶器羊角锤小刀镊子剥线钳钳工钳等工具 安全羊角锤的使用方法杠杆的科学研究杠杆的秘密杠杆尺钩码调整杠杆尺调到平衡状态杠杆尺左
六年级上册科学课实验计划 单元一工具与机械课 题实 验 名 称所 需 用 品 仪 器实 验 要 求及 注 意 事 项使用工具拔钉子活动钉有三个图钉两颗铁钉两颗螺丝钉的木板一块 剪刀螺丝刀开瓶器羊角锤小刀镊子剥线钳钳工钳等工具 安全羊角锤的使用方法杠杆的科学研究杠杆的秘密杠杆尺钩码调整杠杆尺调到平衡状态杠杆尺左
?四年级科学上册实验教学计划一学生情况分析1整体学习状况:四年级现有四个教学班学生整体学习比较认真但缺乏灵活性学习习惯较差他们普遍习惯于被老师和家长牵着走而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚深刻运用能力差2已有知识经验:学生虽经过一年的科学学习探究能力有了很大的提高但由于各种条件的限制学生的科学常识极为缺乏科学探究能力和意识不强家
六年级上册科学实验教学计划一学生情况分析 1.通过过去的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作 2.不足之处:上学期由于活动材料限制的原因有一部分教学内容只是匆忙的走过场有些探究活动甚至根本就没有开展导致学生的知识面受到限制影响了学生的科学素养的形成还有学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用
科学四年级上册实验教学计划周次课题名称实验名称实验地点1我们关心天气天气日历2制作天气日历教室里2温度与气温风向和风速测量室内外的气温制作风力风向标测风向校园里教室里3降水量的测量云的观测制作雨量器测降水量观察云实验室室外47总结我们的天气观察8水能溶解一些物质观察物质在水中的溶解和不溶解实验室59物质在水中是怎样溶解的10液体之间的溶解现象观察高锰酸钾在水中的溶解过程观察液体在水中的溶解实验室实
小学五年级科学上册实验计划一教材分析五年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如:第一单元2课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》第4课《轮轴的秘密》7课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》8课《用纸造一座桥》第三单元2课《电磁铁》第3课《电磁铁的磁力(一)》4课《电磁铁的磁力(二)》第四单元1课《校园生物大搜索》5课《相貌各异的我们》等演示实验如:第一单元6课《滑轮组
三年级科学下册实验教学计划 一学生情况分析1三年级儿童想象丰富思维活跃天生的好奇心是科学学习的起点他们对花鸟鱼虫日月星空的好奇心只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为2通过一个学期的《科学》学习学生们对《科学》这门课已经有所了解知道科学课是由一个一个的活动组成这是令他们喜爱的但是他们却常常不能自觉作好课前准备3虽然经过一个学期的科学学习学生们已具备一定的观察能力但是他们的观察力思维力
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报