《电影与学科教学整合模式研究》实验研究报告 执笔:江西省上饶市第一小学 王饶萍內容摘要:电影与学科教学整合模式研究 实验是我校一年多来重点开展的一项工作通过几年的努力实验达到了预期的假设即把电影引入创设教学情境并合理地应用电影与教学的整合模式能够激发学生的学习兴趣提高教学效果本篇实验研究报告主要陈述了开展本次实验
浅析现代教育技术与英语教学整合的教学模式澧县宜万中学 张颖摘要:随着时代的发展教育教学理念的日益更新学科与学科之间的界限越来越来小教育部在新课程设计中强调学科之间的整合我国中学生英语学习的主要目的在于培养语言的听说能力现代信息技术是在现代教育理论指导下运用现代科技所创造的多媒体与网络技术环境和条件对学习过程中学习资源进行设计开发运用管理和评价的理论与实践活动新课程改革的目的是协调国家发展需要
对现代信息技术与教学整合模式的研究与思考广东省新兴县实验中学 刘顺龙 孙仲堪21世纪是一个以信息为主导的世纪信息时代的来临和信息技术的一日千里及其对各个领域的冲击正影响着几代人的生产工作和生活也正改变着整个人类的生产方式工作方式和生活方式它的来临也对世界各国的教育提出了新的更高的要求以至各国纷纷更新人材培养观为适应信息时代对教育的要求2001年6月我国颁布《国家基础教育课程改革纲要(试行)》
XX职业技术学院毕业论文 题 目:小学英语教学模式研究 系 别:XXXXXX 专 业:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 班 级:083 姓 名:XXXXXX 指导教师:XXXXX
《信息技术在教学中的有效应用的研究》课题研究实施方案一课题研究的意义我们认为在学习过程中比传授知识更重要的是从知识的传授过渡到对获取知识能力的培养教师的教学要着眼于学生的持续发展着眼于学生的终身学习把学习看作是信息处理的过程即教会学生学会学习现代信息技术以其丰富的内容多样的形式以其万物于眼前观古今于须臾的特质不但有利于激发学生的学习兴趣极大地拓展学习内容而且有利于培养学生对信息的获取分析处理应
编号《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题申请·评审书课 题 类 别 重点课题学 科 分 类 教育信息技术子 课 题 名 称 信息技术下初中物理研究性学习教学模式的研究课 题 负 责 人 李建武负责人所在单位 东营区第一中学填 表 日 期 二00六年五月东营市电化教育馆《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》课题组 制申请者的承诺与
《有效教学模式的研究》课题实验结题报告 扬中市丰裕中心小学有效教学模式研究课题组一课题研究概述1问题的提出新一轮的课程改革下的教学倡导学生自主探索合作交流与实践创新的学习方式从学生的生活经验和已有的知识背景出发向他们提供充分从事学习活动和交流的机会促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能学习方法同时形成正确的人生观价值观和世界观学生是学习的主人教师是学
小学数学合作探究互动生成新授课教学模式初探宜良县九乡小学:崔旭辉 张富荣 范礼祥 谷小纤 朱天友 龙金所 夏汝明 【摘要】:本文针对传统教学模式弊端提出了具有现代教育思想的新型教学模式——小学数学合作探究互动生成新授课教学模式该模式以建构主义等理论为基本依据以新课程理念为核心指导其结构概括为:创设情境引入新课——自主探索合作交流——巩固深化拓展应用——总结回顾评价
8创新教学模式的实践与研究 ——体育特色教学 周晓艳 【摘 要】随着现代化的发展人们的生活水平欣赏水平都在不断地发展提高学生们学习的方向不仅仅限于教材许多家长都希望自己的孩子有一技之长有自己的爱好这不仅能提升个人的气质还能让人每天都沐浴在快乐之中 【关键词】体育特色 创新教育 教学模式 一问题的提出 随着现代化的发展人们的生活水平运动水平都在不断地发展提高学生们学习的方向不仅仅限于教材许
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