小学英语创意作业设计探析【摘要】小学英语课已开设若干年但我们的精力一直都放在搞好教学上作业避而不谈即使有作业也无外乎机械抄写死记硬背听磁带朗读等它的一成不变没有难度和缺乏创造性将严重扼杀学生的学习兴趣成为一种负担失去了作业应有的意义因此笔者试图通过设计创意英语作业来提高学生学习积极性培养创新能力和多元智能【关键词】创意作业 多元智能《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于而应延伸到
小学英语创意作业设计探析 【摘要】《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于而应延伸到之外的学习和生活中英语课外作业就是对教学的有效延伸是学生课外学习外语的重要手段作业过程是学生智慧知识情感态度价值理想的生成过程和体现过程目前不少英语已形成师生互动学生积极参与生动和谐的气氛但学生一走出还是体会不到成功的喜悦这主要是因为绝大多数小学英语教师把大量的时间用于备课教学上
英语作业合理配餐切实实现减负增效北马路小学 李文仙?随着新课程的不断改革和创新许多学生和家长都认为不需要做作业了其实不然作业是 随着新课程的不断改革和创新许多学生和家长都认为不需要做作业了其实不然作业是开拓学生思维培养和训练学生各方面能力的主战场没有作业的教学好比纸上谈兵讲的带劲听的有趣用起来却茫然因此作业在教学中起着重要的作用教师可以从学生的作业看出它们对所学知识的掌握程度及时补缺补漏
浅谈小学英语作业的设计与创新胶州市振华小学 丰伟云苏霍姆林斯基认为课外作业不应该是课内作业简单的量的追加而应该是知识的发展和深化是学习能力的改善是掌握知识的必备那么如何使学生享受英语作业的过程并从中获益呢我认为应传承与创新相结合精心设计多种形式的英语作业使其成为一项充满快乐与智慧的任务从而激发学生对作业的兴趣并投以更多的学习英语的热情在作业中使自己的英语能力和素质得以提高为使作业切实成为提高英
小学英语作业的设计 一引言
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小学语文作业的创新设计?一放入调味品凸显作业的趣味性 小学生的行为方式受情绪影响很大感兴趣的事情干得起劲反之则消极对待因此我们在作业设计时要尽量放进一些佐料使作业形式灵活多样生动有趣这也正迎合了小学生的心理特点并且能够弥补传统作业死板机械枯燥乏味的缺陷极大地激发学生的兴趣 1.与文中的人物进行对话 在语文教材第七册中出现了许多生动鲜活的人物如徐悲鸿林则徐普罗米修斯等等面对他们学生有太多
一理性设计思维训练思维草图A2内容(1-2):
小学生趣味英语作业设计辽宁桓仁实验学校 胡月洁?[摘要]新课标倡导激发和培养学生的学习兴趣使他们树立学习的自信心小学生喜欢玩喜欢唱歌喜欢表演与游戏喜欢动手操作喜欢想象而以往传统的英语作业都是抄单词抄句型背诵等它缺乏创造性容易扼杀学生的学习兴趣对于小学英语作业的设计如何布置作业让作业成为学生的乐趣而不是成为他们的负担真正从学生出发从趣味性出发注重实践性让学生乐中求知动中求知丰富的内容多样的形
浅析小学英语作业优化设计的策略 摘 要 :《英语课程标准》指出教师应尊重学生的人格个体差异满足不同学生的学习需求激发学习兴趣点燃学习热情培养学生积极主动地完成英语作业因此优化英语作业的设计是教学中的一个重要环节本文从开放作业模式激发学习兴趣多元评价作业凸显个性这两大方面来谈谈小学英语作业优化设计的策略 关键词: 英语 作业 优化设计 作业是教学的自然延续和补充是教师了解学生的
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