总课时数13-14主备教师张宇建教学内容6.最佳路径课型阅读教学目标学会本课生字新词理解由生字组成的词语正确流利有感情地朗读课文理解课文内容懂得尊重他人相信他人给人自由与选择的机会其中蕴含着巨大的价值教学重点理解课文内容懂得尊重他人相信他人给人自由与选择的机会其中蕴含着巨大的价值教学难点懂得尊重他人相信他人给人自由与选择的机会其中蕴含着巨大的价值教学准备小黑板等教学过程(师生互动)二次备课第一课时
课题 6最佳路径教时第一课时学科语文(四年级下册)日期2012年 2 月 日教学目标:1正确流利地朗读课文2激发兴趣初读课文了解大意理清层次3阅读课文12自然段引导 HYPERLINK : 学生各抒己见重点与难点初读课文了解大意理清层次教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3常规性积累古诗积累学生自主背诵古诗2核心过程一激趣导入揭
6 最佳路径一看拼音写词语 qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn màn shān biàn yě xiá zhǎi sī xù cuī cù wēi bù zú dào 二照样子在括号内填上合适的词语 例:选择(路径) 攻克( ) 设计( ) 铺设( ) 清理( ) 三按要求写词语 写反义
《最佳路径》教学设计教材简析: 课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示采取提前开放按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法获得了世界最佳设计的荣誉表现了他聪明机智的品质和顺应游客意愿的思想作风 重点难点:课文的二三部分是重点重点感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系从而理解课文蕴含的哲理 教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级最佳路径欣赏图片说一说说一说这些熟悉的卡通形象出自何处啊关于( )还有什么是你知道或感兴趣的呀迪斯尼的卡通动画迪斯尼迪斯尼乐园迪斯尼乐园迪斯尼乐园 迪斯尼把动画片所运用的色彩刺激魔幻等表现手法与游乐园的功能相结合1955年推出了世界上第一个现代意义上的主题公园——洛杉矶迪斯尼乐园(即课文中的迪尼斯乐园)
《最佳路径》课时:两课时教材分析: 《最佳路径》是苏教版国标本小学语文第八册第二单元中的一篇课文文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋后来受到卖葡萄的老太太 给人自由任其选择的做法的启发产生了撒下草种提前开放的设计策略最终所形成的路径被评为世界最佳路径课文语言朴实简明情节清晰明了本课内容与前一课《苹果里的五角星》有联系包含着一定的创新思想估计学生对此比较容易体会
最佳路径(第二课时)教学目标: 1有感情地朗读课文 2理解文中出现的词语 3理解课文内容懂得尊重他人相信他人给人自由与选择的机会其中蕴含着巨大的价值 教学重点难点:理解课文内容从中发现最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄的联系从而理解课文蕴含的哲理教学过程:一复习导入 上节课的学习我们阅读了课文第一段初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯对他的工作精神十分敬佩齐读第一段二继续阅读课文 阅读
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6最佳路径教材简析: 《最佳路径》是一篇内容生动意蕴深远的课文文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋后来受到卖葡萄的老奶奶给人自由任其选择的做法的启发产生了撒下草种提前开放的设计策略最终所形成的路径被评为世界最佳路径的过程故事给人以启示:尊重他人相信他人给人自由与选择的机会其本身就是一种最佳选择教学目标:1学会本课生字新词理解由生字组成的词语读准多音字:吆喝(h
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.最佳路径一照样子在括号内填上合适的词语 攻克( ) 设计( ) 铺设( ) ( ????? )的方案?? ? (????? )地奔驰 ( ????? )的乐园 (??? ?? )地吆喝二根据课文内容填空:格罗培斯从老太太卖葡萄方法的启发是( )( )格罗培斯设计迪路径和
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