24《金色的脚印》导学案年级: 六年级 课时:一课时 主备课人:温依珠【学习目标】1读读记记缘故暗淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾大摇大摆无影无踪等词语2用比较快的速度阅读课文了解课文内容3有感情地朗读课文体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与动物要和谐相处4揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的【学习重难点】1了解故事的内容及意义明白动物也有
六年级语文下学期导学案学校:44中 年 月 日 备课组长签字: 蹲点签字:课题24.金色的脚印课型阅读课主备人彭芳审核人复备人刘敏本周行为训练重点自主探究展示提升班级六(二)小组学习目标1.我能读读记记缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾等词语2.我能用较快的速度阅读课文了解课文内容3.我能有感情地朗读课文体会狐狸一家及她们与正太郎之间的感情懂得与动物要和谐相处
24 金色的脚印编写教师: 张霞 单位: 平邑县实验小学 教学目标:1.理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处2.能有感情地朗读课文3.揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的教学重点难点:揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的教学准备: 收集人与动物动物与动物
24金色的脚印??????????学校? ??????? 学科导学案 学案编号:?授课教师授课时间学生班级小组课 题24金色的脚印课 型自读课文课 时1课时学习目标1我能读读记记缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾等词语2我能用较快的速度阅读课文了解课文内容3我要有感情地朗读课文体会狐狸一家及她们与正太郎之间的感情懂得与动物要和谐相处学习重难点重点了解课文的内容及意
课 题24.《金色的脚印》课时安排1课时教学目标1. 理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处2.能有感情地朗读课文3.揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写得真实具体的教学重难 点1. 理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处2.揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写得真实具体的前置作业1.查找
学习内容 19.生命 生命课型 时间学情分析小学四年级的学生即将进入青少年时期渐渐地会开始思索自己是什么样的人应该怎样塑造自己我从哪里来又到哪里去的问题但是他们中的大多数对生命的认识更多地停留在日常生活中的生命现象和空泛的生命道理这一层面因此有关生命的话题学生是渴望了解的进行生命的思考是学生心灵成长的需要具体到对《生命生命》一文的阅读来看四五自然段中对生命的感悟文中三个生命个体所展现的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金色的脚印 自学提示:1自读课文读准字音完成练习第一题2说说课文主要内容自学提示1画出让你感动的句子2写出自己的理解和感受3在理解的基础上有感情的朗读 它用牙齿拼命地咬好长时间才明白过来这样做是徒劳的就卧在地上给小狐狸喂奶 过了一会儿狐狸爸爸发出了警惕的叫声狐狸妈妈只好从孩子身旁走开两只老狐狸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狐狸谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物24 金色的脚印初读课文完成练习:1自由读课文要求读流利读准确2划出生字词结合课文理解词语3课文主要写了一件什么事2男佣人光秃秃正太郎湿漉漉yōng ? tū láng ? lù 柞树嗥叫仓房哆哆嗦嗦Zuò? háo ? cāng duō suo蹭着拽住咔嚓cèng ? zhuàikā
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 椋鸠十出生在日本长野县乔木村孩提时代椋鸠十随其经营牧场的父亲整天与动物玩耍还常随其父亲上山打猎一有空闲便缠着父亲以及其他打猎好手给自己讲他们的狩猎故事和饲养野生动物的经历椋鸠十一边听一边暗记经过自己编排编成故事后讲给其他小朋友们听他还经常潜心观察悉心揣摩野生动物和家畜的行动规律生活习性等几乎如痴如醉椋鸠十生长在赤石
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金色的脚印金色的脚印24 金色的脚印学习词语初读课文深入思考狐狸和乌鸦课文朗读男佣人光秃秃正太郎湿漉漉yōngtūlánglù柞树嗥叫仓房哆哆嗦嗦zuòháocāngduōsuō蹭着拽住咔嚓cèngzhuàikā读一读:瞪眼脸颊dèngjiá惦记舔踱来踱去diàntiǎnduó铁碗嗖wǎnsōu 1读读自己喜欢的
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