相关文档

• 《小花猫找汗》教学设计.doc

  《小花猫找汗》教学设计 教学目标 1．联系上下文读好课文中的反问句感叹句分角色朗读课文 2．引导学生用多种方法来理解汗淋淋凉快等词语的意思 3．通过读课文了解一些动物出汗的科学常识 4.培养学生对科学童话的兴趣对科学勇于实践的品质 教学重难点 1．分角色朗读课文 2．通过读课文了解一些动物出汗的科学常识 教学准备：生字卡片插图教

• 小_花_猫_找_汗教案.doc

  小 花 猫 找 汗目标导航 ▲ 巩固生字学会吐舌俩原4个生字认识1个偏旁部首厂 ▲ 正确流利地朗读课文分角色朗读课文 ▲ 通过课文的学习了解动物出汗的常识培养学生对科学童话的兴趣激发学生探究科学的意识 设计说明 　　语文教学应体现新型的学习方式使语文学习的工具性和人文性达到统一教师针对学生的年龄特征利用多媒体铺助教学重点采用创设故事情境进行

• 小花猫找汗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小花猫找汗hàn 汗niú 牛mǎ 马shēn 身 tǐ 体 tǔ 吐shé 舌yuán 原身 体 奇怪 凉快 打滚 他俩 摸摸鼻子 舔舔全身 翻开脚掌 汗嘛在鼻子上小花猫摸摸鼻子没汗 小猪把自己的脚掌翻开又叫小

• 小花猫找汗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级⒙小花猫找汗猫 怪摸凉狗猪哈俩māoguàimōliánggǒuzhūhāliǎ汗牛马身体吐舌原hànniúmǎshēntǐtǔshéyuán脚掌里舌头上鼻子上身上舌头上鼻子上脚掌里身上

• 小花猫找汗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鄂教版小学语文第二册小花猫找汗 小马在凉快的地方打滚他指着自己的身体说：汗嘛在身上 小花猫舔舔全身没汗他又去问小狗 小狗整吐着舌头乘凉他说：汗嘛在舌头上 小猪笑了：你又不是狗汗怎么会在舌头上 哈他俩都笑了：原来我们的汗藏在这里想一想连一连老牛的汗

• 小花猫找汗设计反思评课.doc

  《小花猫找汗》第二课时教学设计 刘莉教学目标：1正确流利地朗读课文分角色朗读课文 2通过课文的学习了解动物出汗的常识培养学生对科学童话的兴趣激发学生探究科学的意识教学重点： 朗读感悟课文内容知道不同的动物排汗的方式是不一样的激发学生学习科学探究自然的兴趣教学难点：激发学生热爱生活探究生活中的为什么教学过程： 一揭示课题激情导入 (出示小花猫的图片) 师：看

• 鄂教版一年级语文下册《小花猫找汗-1》PPT课件.ppt

  身体身体

• 小松鼠找花生教学设计.doc

  《小松鼠找花生》教学设计 [教学设计1]教学目标：1正确流利有感情地朗读课文能分角色朗读课文2学会本课四个生字理解并能用自言自语说话3经历品读课文的过程了解花生的生长规律学会细致地观察生活教学过程：一创设情境以趣导入：在树林里的一棵大松树上住着一位可爱的朋友它是谁呢瞧它来了———(出示小松鼠的图片)1你认识它吗大声地和它打声招呼吧［你好小松鼠］(出示小松鼠词卡)2谁还愿意和它说说话［生：小松

• _小松鼠找花生_教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题《小松鼠找花生》教学设计及工作单位江西省龙南县龙师附小 赖丽红教材分析这是一篇科学童话通过对课文的学习学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点从而引导学生观察大自然中其他植物的特点初步培养观察的兴趣此文图文并茂利于老师创设情境小松

• 小松鼠找花生教学设计.doc

  小松鼠找花生》教学设计 　 浙江省临安市乐平中心小学　许海晨 　 　 【教学目标】　　１有主动识字的愿望认识本课１２个生字能正确认读相应的词句　　２根据自己的体验正确流利入情入境地朗读课文感受祖国的语言文字美从中明白花生的果实生长在地下这一特点　　３大胆想象续编故事乐于与同学老师分享续编的故事培养专注他人发言的好习惯　【教学准备】　　生字卡片两盆盛开的鲜花松鼠和鼹鼠头饰课件一：谜语花生小松鼠