赋予传统新的意义文章摘要 对于中国的传统文化我们不仅要批判地继承还要大胆的创新特别是在当今各个国家交往愈来愈密切外来文化不断冲击民族传统文化文化已经成为国力的一个重要组成部分已然成为软实力所以正确处理好继承与创新.保护与发展开发与利用的关系这些不仅对当前的中国还是未来的中国都是极其重要的 关键词 传统文化 继承 创新 发展 融合 世界 民族 引言 中国是一个有几千年历史的古老国度广阔的土
香滑于心动情传世 ——巧克力的文化含义巧克力来源于中美洲在古老的玛雅文明时期巧克力被尊为天神的食物16世纪这种美食传入欧洲19世界广泛流传巧克力香醇浓郁柔滑细腻巧克力的香是可可脂的香这种天热香气正是构成巧克力的主题巧克力既有可可中的可可碱和咖啡碱带来的苦味也有可可中的单宁质带来的淡淡涩味既有可可中少量的有机酸带来的酸味也有可可脂产生的肥腴滑爽的粘味可可的苦涩酸可
传统文化的意义中国的传统文化源远流长博大精深是在漫长的历史岁月中融会了中国大地上的多民族文化同时也包容了佛教文化阿拉伯文化和西方文化成分而形成的以儒家文化为代表的主体文化近现代以来随着各民族日益深入和广泛的交往不同文化的价值日益被人们认识多种文化模式并存导致文化之间相互交流沟通碰撞已成为文化发展的重要趋势任何人都不同程度地浸润于传统文化之中传统文化无时不在对现代人发挥着作用传统文化不能回避也不应回
传统文化的意义一教育的困惑我们常说知识就是力量这是十六世纪著名的英国哲学家和科学家培根的名言.这六个字鼓励着全世界的优秀学子为掌握现代科学知识而努力拼搏近年来有的学者又有了新思维怀疑这句话说这一句话有问题那么有什么问题呢首先我们看一个中国教育科学研究院进行了两项调查近年中国教育科学研究院进行了两项调查结果显示从1977年恢复高考至2010年35年累计高考状元3300名无一成为行业领袖在100位科学
第四课第二课时 受教育——法律赋予的权利和义务学习目标:情感态度价值观:能够正确行使受教育的权利自觉履行受教育的义务能力:学会运用法律武器维护自己受教育的权利知识:知道公民有受教育的权利和义务教学重点:珍惜受教育的权利履行受教育的义务教学难点:受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务教学过程:环节一创设情境导入新课 出示我国宪法第四十六条规定学生思考:我国法律为什么做出这样的规定环节二自主
课题:受教育——法律赋予的权利和义务课型:新 授单位:齐村中学:项丙震年龄:36职称:中教二级受教育——法律赋予的权利和义务【教学目标】情感态度价值观:?能够正确行使受教育的权利自觉履行受教育的义务 能力:?学会运用法律武器维护自己受教育的权利知识:知道公民有受教育的权利和义务?如何珍惜受教育的权利履行受教育的义务【教学内容分析】本框题既是本单元的重点也是本册重点?主要进行法律常识教育教材从法
中国传统文化传承的当代意义从传统文化的四点基本精神浅谈当今当今社会人们大都在学习欧美的先进知识文化有意或是刻意的模仿不知不觉间对中华传承5000年的文化有着一种鄙夷与抵触五四新文化运动背景来看整个中国的近现代史是一个逐渐融入以西方为主导的世界历史的过程也就是一个不断地拥抱西方对西方亦步亦趋的追随过程因此五四的发生不是一蹴而就的而是经历了一个漫长的发酵过程在晚清之前中国传统社会的主导思想是以孔
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