活动目标:学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。 准备材料:幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点:折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程: 1、听听纸大炮的声音: 纸能够发出像一样的声音,你们相信吗? 教师出示自制的纸大炮,捏住两个角,用力抖脘向下一甩,发出“砰”的响声。 我们让纸大炮发出更响的声音,怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对
活动目标:学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。 准备材料:幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点:折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程: 1、听听纸大炮的声音: 纸能够发出像一样的声音,你们相信吗? 教师出示自制的纸大炮,捏住两个角,用力抖脘向下一甩,发出“砰”的响声。 我们让纸大炮发出更响的声音,怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对
目标: 1了解小鸡基本的外形特征;2能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态,发展幼儿动手操作能力;3体验美工活动的乐趣。 准备: 各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆;剪刀;固体胶;油画棒;盛物筐;PPT。 过程: 一、结合PPT,在情境中感知小鸡的特征。 (一)了解小鸡的外形特征。 1出示PPT1:这是什么?里面住着谁? 2出示PPT2:是谁呀?你是怎么看出来的?(尖尖的嘴巴)
◆活动目标1学习边对边折纸的方法。 2能细致、协调的折出青蛙。 3能主动、愉快地参与折纸的过程。 ◆活动准备◎折好的范例青蛙一只。 ◎教师示范用的手工纸一份。 ◎活动前,取出《青蛙呱呱》操作单(见幼儿操作包),剪下相应材料备用,胶棒若干。 ◎创设美丽的池塘幼儿作品展示板。 ◆活动与指导☆导入出示折好的小青蛙,引导幼儿观察,导入活动。 教师:仔细看一看,小青蛙是什么样的?它身体
活动目标: 1 学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。 2 感受泥工活动的乐趣。 3 激发孩子喜欢小动物的情感。 活动准备:人手一团彩泥。 活动过程: 一、活动导入: 春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢? 二、示范讲解: 请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的? 小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言) 注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要
一、活动目标: 1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。 2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。 二、活动准备: 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。 三、活动过程: 1、音乐游戏,找朋友。 老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗? 2、学习粘贴图形。 (1)认识纸张和图形。
活动目标: 1初步学习压扁的方法,通过制作大饼体会压扁的方法,在团圆的基础上用手心压扁。 2对泥工有兴趣及有表现简单物体的能力。 活动准备: 1橡皮泥、泥工板、雪花积木。 2大饼活动过程: 1.? 教师出示大饼,请小朋友说说大饼是什么样的。 2.? 引导小朋友做大饼送给小朋友吃。 老师:“小朋友看看老师手里拿的是什么?谁来说说大饼是什么样的(圆圆的,扁扁的,上面还有花纹)我们
活动目标: 1、学习运用橡皮泥卷的技能。 2、尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。 3、说说我的“花卷”最漂亮,体验泥工活动带来的成功和快乐。 活动准备: 1、花卷一个。 2、各种颜色的橡皮泥若干,人手一个泥工板。 活动过程: 1、观察花卷的图片,讨论花卷的外形特征是一层层卷起来的。 出示花卷,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的? 教师总结:这是花卷,它是一层
一、活动目标1 对做毛毛虫的手工活动感兴趣,体验制作成毛毛虫的成功感。 2 能自己收拾操作材料,养成良好的卫生习惯。 3 学习将圆片连续的粘贴,来表现毛毛虫的特征。 二、活动准备1 经验准备:幼儿认识毛毛虫。 2 物质准备:毛毛虫范例一幅;画好的树叶图每人一份;浆糊;棉签;各种不同颜色圆片若干;毛巾若干;背景音乐。 三、活动过程1 观察范例,引起活动兴趣。 (1)教师
[教学目标]1、幼儿认识紫荆花的树叶。 2、幼儿利用树叶组合出苹果树。 3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。 [教学准备]1、收集紫荆花树叶。 2、范例一幅。 3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 [教学过程]1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报