高考语文文言文复习的现状与对策盐池高级中学 陈福财一高考文言文命题特点及复习现状 文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分分值为19分占试卷总分的从题型看近年来新课标文言文测试一直采用四选一的选择题和翻译题两种题型测试点近年不变的是文言断句常见实虚词的理解古今词义的辨析文言句式的把握和文言语句的翻译以及信息筛选文意把握等(一)高考文言文试题的特点纵观近十几年的高考文言文试题除了在选材
高考文言文复习对策 文言文阅读的关键是理解教材中150个左右的实词和20个左右的虚词词义一般而言高考也不在这个范围之外设题倘若设题那也一定是可以凭借这一范围推敲得之的学习文言文应做好三点:其一读——课本里的几十篇文言文是根本应吟诵精熟形成语感其二理——参考学习系统梳理各类知识尤以一词多义的梳理为重汇编成册反复熟悉其三翻——勤翻古汉语词典扩大阅读面(语文教育家刘国正先生认
高考语文文言文阅读复习策略 文言文阅读是高考语代中扣现行教材最紧的一个重要板块也是整份试卷中最能体现高考语代稳中有变的命题特点的部分进入高三以后我们应注意哪些要点以提高文言文阅读备考的有效性呢这里试谈三点: 一明确重点:以史传代为主 纵观多年来的文言文阅读命题不难发现就选代范围而言大都是截取史书中的人物传记作为阅读内容(近几年也有一些省区
中职语文教学的现状与对策那成媛中等职业教学是为了培养高素质的劳动者新世纪需要的是既有一定的专业知识又有多种能力的人才未来职业需要高素质的技术人员和智能型的操作人员作为中等职业技术学校中的一门重要的基础课程的语文课程在整个中职校课程体系中占有举足轻重的地位中职校中任何一门课程的学习均离不开学生的语文能力因为语文课程的学习不仅能提高中职校学生的应用语言能力和修养而且也为其它课程学习打下基础我们发现在职
语文教学中合作学习的现状与对策 [摘要] 合作学习是新课标积极倡导的一种新的学习方式它有助于调动学生学习语文的积极性提高他们的参与意识和对学习的兴趣下面分别从六个方面来谈谈教师应如何引导学生在语文课中进行小组合作学习的:1要积极激发学生合作学习的意识2语文合作学习的目标要明确3要正确发挥教师在语文教学中的调控和指导作用4教师要选择适当的合作学习内容5要引导学生在探索中合作6教师要激发学生合作学习
高考文言文复习备考策略永川七中 凡时燕在文言文教学中常常有学生给我说:老师呀我宁肯读十篇现代文也不肯读一篇文言文学文言文最没劲既难读又难理解遇着考试中的文言文更麻烦没有注释看着那一段段陌生的文字头都大了只有乱做一通每次差不多都是全军覆没也有学生给我说:考试如果不考文言文那多好啊我的语文成绩肯定会多十多分考试不考文言文绝对不可能解决学生在考试中特别是高考中文言文的阅读已经成了是当务之
高考文言文阅读的命题特点及复习对策一命题的基本特点总的来说古代文阅读的命题基本是稳定的主要表现为下列几点:1选择浅易的古文语段所谓浅易主要特征是:①从表达方式来说以叙述为主偶尔有一点议论或者是直接发议论或者是借人物之口发议论②从运用的词语来说主要是常见的文言实词和常见的文言虚词较少涉及非常见的实词和虚词③从句式上说主要运用常见的文言文的判断句被动句省略句倒装句疑问句等极少出现非常见的文言句式④
教学论文初中文言文教学的几点策略科目:语文单位::初中文言文教学的几点策略摘 要:初中阶段培养学生阅读浅易文言文的能力的重要意义勿庸置疑然而文言文教学却不尽如人意.作为阅读教学改革的瓶颈仍有新鞋走老路之嫌新语文课程标准明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展为改变初中文言文教学中存在的现状提高文言文教学的实际效果本文力图以主体参与思想从理论和实践的角度论述学生主体参与文言文教学的重要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式现代文阅读复习策略 高考语文复习策略之二 现代文阅读复习策略 1.讲究整体性阅读 2.注重信息的筛选 3.注意知识的运用 4.重视评析和鉴赏 5.探索读写结合题 6. 研究文本延伸题 1.讲究整体性阅读现代文阅读复习策略
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报