课题标题执教者总体思路解读课标与教材内容标准教学目标知识能力情感态度价值观教学重点教学难点解读学生解读方法教学准备教学资源教学方法教学手段教学流程教学环节教学内容教师活动学生活动预期目标达成小结板书设计训练教学预测课后反思 :
思想政治 课时教学设计课题执教者杨玉冰解读理念解读学生解读教材内容标准教材地位教学目标教学重点教学难点解读方法教学方法学习方法教学手段教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教学过程板书设计课后作业教学效果预测课后反思 :
思想政治课教学设计一教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——文化与经济政治(二)主要学习内容:1经济政治和文化是社会生活的三个基本领域2文化与经济政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济政治决定并反作用于经济政治不同文化的作用影响是不同的(2)在时代发展的进程中相互相交融:3文化与综合国力的竞争:二学生分析:在高一
思想政治课教学设计一教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——文化与经济政治(二)主要学习内容:1经济政治和文化是社会生活的三个基本领域2文化与经济政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济政治决定并反作用于经济政治不同文化的作用影响是不同的(2)在时代发展的进程中相互相交融:3文化与综合国力的竞争:二学生分析:在高一思想政
高中思想政治教学设计【预案】第一章 神奇的货币第一节 揭开货币的神秘面纱一教材分析教学重点:货币的本质货币的基本职能教学难点:外汇汇率物物交换的困难货币在商品交换过程的作用本节地位:神奇的货币是思想政治必修1 《 经济生活》 的起始课因为在日常生活中我们离不开货币现代社会巧妇难过无币之生活货币既是生活所离不开的也是经济学中重要的基本概念这节揭开货币的神秘面纱从历史的角度阐述了货币的起源解剖了
高中思想政治课教学设计 一教学内容 (一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——文化与经济政治 (二)主要学习内容: 1经济政治和文化是社会生活的三个基本领域 2文化与经济政治的关系 (1)在经济基础上相互影响: 文化由经济政治决定并反作用于经济政治不同文化的作用影响是不同的 二学生分析:在高一思想政治课的两个模块
《我国的基本经济制度》教学设计一教学目标1.知识目标(1)识记我国基本经济制度的相关知识能够在生活中区分不同的经济成分并清楚它们的作用(2)正确认识我国基本经济制度在经济生活中的重要意义2.能力目标(1)培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别思考判断等思维能力3.情感态度价值观目标:(1)通过本课的学习使学生能够认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主
主题:善于与父母沟通情境 任务 成果 资源 评估 情境: 多媒体播放歌曲《天亮了》并作背景介绍让学生要歌声中感受父母伟大无私的爱故事背景: 2000年秋广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩在乘坐缆车时出现意外缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩就在缆车落地的瞬间小男孩的爸爸用双手竭力托起了他小男孩只受了轻微的伤而他的爸爸
《思想政治》答案 2018年4月浙江省选考政治科目答案练习(一)第一单元第一课 神奇的货币 一判断题 FFTTFF二选择题1答案:A 解析:本题考查商品的基本属性材料中软件的功能属于商品的使用价值故A正确其他选项均不符合题意2答案:B 解析:赋予传统电视网络功能吸引更多的消费者购买和使用电视这是企业通过产品功能创新刺激消费需求的体现故B正确A不符合题意材料强调的是产品的功能不是产品质量C
第九课非选择题答案1 答:(1)部门应重视食品安全问题严格执行市场规则不断加大控制市场准人力度凡不符合市场准人规则的企业商品均不允许进入市场同时应加强社会信用建设加快建立信用监督和失信惩戒制度(2)消费者购买商品时不能只注重价格同时应注重质量再者应学法懂法用法依法保护自己的合法权益(3)商家应严格遵守经济法律法规遵守市场道德诚信经营2 答:(1)人的需要是多种多样的永无止境的但是在一定时期内社
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