感受教学獐子中心小学 石丹应是师生互动心灵对话的舞台而不仅仅是优秀教师展示技巧的表演场所应是师生共同创造奇迹唤醒各自沉睡的潜能的时空离开学生的主题活动这个时空就会破碎应是向未知方向挺进的旅程随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程应是向在场的每一颗心灵敞开温情双手怀抱平等民主安全愉悦是她最显眼的标志没有人会被无情打击更没有人会受到法
#
农村小学“小班额”教学的感言时下,农民工子女外出就读,城市化趋势、计划生育、择校风等诸多因素,使得农村小学的生源出现了自然的萎缩,逼出了“小班额”学校。这是农村小学办学的严峻挑战,也是机遇,我们因势利导、顺势而为,主动转变教育观念,调整教育方法和教学方式,让农村师生尽享“小班额”带来的种种好处。一、组织方式灵活教学组织形式上改变了座位排列,由原来的“秧田式”排列根据不同需要变为“餐桌型”、“D
《感受小康》教学设计教学目标: 了解我国小康目标的奋斗历程从而更加珍惜我们现在达到的小康生活细心体会我们现在的小康生活.教学重点和难点:小康目标是什么怎样的生活才是小康生活在社会主义现代化建设的不同时期我国的小康生活的具体标准是不同的学情分析:经过两年的初中学习生活学生的认知水平已有很大提高另外学生通过思想品德课上的学习新闻报刊的介绍自己的所见所闻所感对于小康社会有了初步的认识这些为学生学习
四步教学法的感受和体会 杨艳霞 本学年在县教研室的倡导下在校长的下我校教师积极推进四步教学法并在教学中勇于探索和研究在这几个月的教学实践中我与学生同学习共进步齐欢乐加深了对改革的认识和理解现在这里我不再赘述四步法的概念和理论只对自己在上四环节的运用及效果两方面谈谈自己的感受和体会应用 四步法的四个环节是自学研讨展示检测刚开始时操作运用不
《感受诚信》教学设计班 级六年级科 目思品教 学 时 数一 课 时课 题第二课 感受诚信 备课教师杨 芳设计理念这节课告诉我们诚信非常重要非常宝贵就像金子一样如果没有了诚信即使有着聪明的头脑出众的才学和其他优越的条件也难以被别人相信和接受更无法获得施展才学的舞台也就不能获得财富和荣誉教 学目 的要 求1通过活动让学生进一步懂得在现代社会中诚信的重要意义2要从小培养诚信的品德做诚实
教会学生感受幸福鄂州四中 沈萍马卡连柯说过:我们教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国家建设的那种具有创造性的公民我们还要把受教育的人一定变成幸福的 在现实生活中尽管现在物质生活极大的丰富了但许多学生却是不幸福的他们正面临诸多心理适应问题学生感到不幸福的几个主要因素有:学习因素 : 成绩不好学业压力大没有自由时间居不幸福榜首家庭因素 : 与父母缺乏交流父母期望值过高有逆反心理人际关系因素 : 心胸
感受真实感受美---------------评6B unit 5 the seasons今天有幸听了郝慧老师6B unit 5 the season的第一课时她上的内容为本单元的BC板块基本上完成了所设定的三个目标:知识目标:让学生会读单词:sunnywindyrainysnowywarmcoolweatherseasonspringsummerautumnwinter及句型:whats t
入 学 感 受上学是孩子人生的重要阶段孩子入学三个多月以来不仅对孩子来是一个重大的转折点而且对家长来说也是个很大的心理挑战孩子入学之初做为家长不免有些担心因为上学后孩子要面对更多挑战和更复杂的成长环境幼儿园教育是以培养生活能力为主小学教育则是以德智体全面发展为目标的素质教育幼儿园老师更像亲切的阿姨和蔼细心而小学老师要用更多的精力来努力维持学校规范和班级整体的氛围以传授知识为主标准不一样了对老
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报