诗歌鉴赏复习专题一(学生版)——读懂诗歌 【考点概说】读懂诗歌是统摄诗歌鉴赏各大考点的主帅主帅运筹帷幄决策正确士兵们——各大考点才能以最小的代价获得最丰厚的战利品可以这样说只有读懂才有可能做对读懂是本做对是标我们千万不能舍本逐末一味地追求所谓的解题技巧快速准确地把握诗歌的主旨是我们突破诗歌鉴赏专题最重要最艰巨的任务积累掌握古典诗歌中常见的情感主题有利于我们在考场上迅速地判断从而提高解题效
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二步判断3读注释 五线谱情感基调李白飘逸杜甫沉郁白居易人民诗人王维孟浩然佛老诗中有画柳宗元借山水抒忧愤高适岑参王昌龄李颀李益卢纶边塞诗刘长卿韦应物的山水诗李贺想象刘禹锡巴蜀民歌杜牧李商隐伤感皮日休聂夷中杜荀鹤的尖锐李煜亡国豪放派(苏辛)婉约(柳秦)陆游辛弃疾爱国四步:分析表现手法修辞手法表达方式:对比衬托(正衬反衬)烘托象征对照铺垫总起白描虚写与实写直说与用典点面结合情景交融虚实结合
鉴赏诗歌的表达技巧专题复习一鉴赏诗歌的表达技巧I修辞手法古代诗歌常用的修辞手法:比喻拟人夸张对比借代设问反问反语双关反复等如刘禹锡《竹枝词》东边日出西边雨道是无晴却有晴晴暗指感情的情用的就是双关李煜《虞美人》最后两句写道:问君能有几多愁恰似一江春水向东流这里先用设问后用比喻两种修辞手法综合运用形象地写出了绵长久远的愁思2表达方式在古代诗歌中表达方式主要有描写抒情两类描写有正面描写和侧面描写之别
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏复习专题之鉴赏诗歌形象鉴赏诗歌的人物形象 复习重点 1.通过分析诗中意象典故及人物的行为神态性格情感观点处境等内容把握人物的个性特征鉴赏诗歌的人物形象 2.掌握解答鉴赏诗歌人物形象题的答题步骤及答题程式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏专题复习岑溪市大业中学11积累古典诗词的基本知识 2积累读诗的一般方法诗歌鉴赏知识积累2 1了解古典诗词的发展变化《诗经》开创了现实主义的传统曾为汉乐府民歌建安诗人杜甫白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大特征:真实地反映现实生活反映人民的愿望 《楚辞》开创了浪漫主义的传统并为李白李贺苏轼辛弃疾陆游龚
高考专题复习 诗歌鉴赏学案一: 班级: 批改日期: 学习目标 ?明白这个考点在高考中的地位及命题趋向 ?如何读懂一首诗歌 ?感受诗歌魅力问题与例题 大问题一:如何读懂一首古代诗歌 小问题1:解读是个应该注意做到什么 小问题2:首先应该看什么地方 大问题二:除了注意诗歌题
古代诗歌鉴赏专题复习 【考纲解读】 12010年《考试说明》的要求是:能阅读浅易的古代诗文其中对鉴赏评价的要求有两项: = 1 GB2 ⑴鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧 = 2 GB2 ⑵评价文章的思想内容和的观点态度能力层级为D第一项主要是针对文学作品的艺术表现形式要求从形象语言和表达技巧三个方面进行鉴赏第二项主要是针对文学作品的思想内容和的观点态度进行评价一般是提供几种
高考诗歌鉴赏专题复习(鉴赏术语)一诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称古风)今体诗(又称格律诗)古体诗:包括今体诗出现以前的除楚辞以外的所有诗作也包括今体诗出现以后的除今体诗以外的所有诗作歌行吟分别是古体诗的一种体裁如岑参的《白雪歌送武判官归京》白居易的《琵琶行》李白的《梦游天姥吟留别》近体诗:分为律诗绝句律诗每首八句有五律(五字)七律(七字)首联(一二句)颔联(三四句)颈联(五六句)尾联(七八句)颔
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