一本学期教学目标 1.认识计数单位一和十初步理解个位十位上的数表示的意义能够熟练地数100以内的数会读写100以内的数掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的掌握100以内数的顺序会比较100以内数的大小会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计和交流 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加减一位数和整数经历与他人交流各自算法的过程会用加减法计算
一学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后其基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣通过这段时间的学习我发现学生们自觉性较差上课有小部分同学不注意听讲口算时比较马虎课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高小部分学生成绩较差有待于在今后的教学中统一规范常规及时补差使整个教学能够顺利进行等
``````Q``Q 一、本学期教学目标1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整
小学一年级数学工作计划(2013-2014学年度下期)夹河镇中心小学 王云一班级情况分析 这学期我担任一年级一班的数学教学工作在经过了一个学期的数学学习后具有一定的观察比较和有序思考的能力积累了一些较浅显的生活经验具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯但是由于学生年龄小好说好动精力难以集中思维跳跃性大常规较差尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯因此本学期要立足于端正学习态度提高积极性抓好基础知
七年级下册数学教学计划2014—2015学年度下白旗中学 张世昌一教材编排特点及重点训练内容:本册教材的编排顺序是:相交线与平行线实数平面直角坐标系二元一次方程组不等式与不等式组数据的收集整理与描述本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排前一章基本
2014年春季学期七年级下册数学教学计划一教材编排特点及重点训练内容:本册教材的编排顺序是:相交线与平行线实数平面直角坐标系二元一次方程组不等式与不等式组数据的收集整理与描述本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排前一章基本属于空间与图形领域后章五基
一年级数学(下册)教学进度表 周次时间教学内容课时备注一第1单元:认识图形(二)5 (1)认识平面图形(2)平面图形的拼组(3)七巧板(4)练习一教科书第17页二第2单元:20以内的退位减法5 (1)十几减9练习二(2)十几减876练习三(3)十几减5432练习四(4)用数学教科书第821页三(5)练习
2013至2014学年度下学期数学学科教学计划指 导思 想以小学数学新课程标准为指导培养学生的实践能力和创新意识提高学生的数学应用能力让每一个学生都能愉快地学习数学教材分析这一册教材包括:数据收集整理表内除法(一)图形的运动表内除法(二)混合运算有余数的除法万以内数的认识克和千克简单的推理用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等学生分析学生经过一年半的数学学习基本上具备一定的数学意识数学理解
2014-2015第二学期人教版五年级数学下册教学计划 一班级情况分析:五年级2班现共有学生67人五一班有学生35人五二班有学生32人上学期接手这两个班级总体成绩还是很好的经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解相对于(二)班来说(一)班的孩子课上比较活跃思维跟进的很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是一位数其
2014-2015第二学期人教版五年级数学下册教学计划 谢莉明一班级情况分析:五年级现共有学生32人上学期接手这个班级总体成绩还是可以思维跟进得很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是一位数其它科的成绩也是如此因为影响了班级的总体成绩这学期努力抓住所有的孩子的潜力争取更优异的成绩从而弥补本班的平均成绩差二班
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