单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质数和合数珠玑小学 孙晓辉1的因数:12的因数:1 2 3的因数:4的因数:6的因数:5的因数:7的因数:8的因数:9的因数:10的因数:11的因数:12的因数:1 3 1 2 2 4 1 5 1 2
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第课时 质数和合数课 型新授课备课人庄新占教学内容: 人教版五年级下册教材第二单元第23---24页的内容教学目标:1.通过找20以内的数的因数和分类认识质数和合数的意义理解掌握了质数和合数的意义能判断一个数是质数还是合数2.在讨论和动手操作的过程中学会用筛法找出100以内的质数并加以记忆3.在研究质数和合数的相关知识的过程中培养大胆质疑富于探究的精神和数学素养重点难点:1.理解质
12510124510204个6个质数2283048 68884 2644648451划去3的数 (3除外)51 958577划去5的倍数(5除外)划去2的倍数(2除外)划去1
通州市金乐小学 张超数学 质数和合数我们是怎样能被253整除的数的特征的 复习举一些具体的数研究 发现它们的共同特征 质数和合数 什么样的数是质数什么样的数是合数质数与合数有什么关系这两种数与我们前面学的知识有什么关系 …… 写出下面每个数的所有的约数:2的约数:( ) 3的约数:( ) 4的约数:( ) 5的约数:(
质数和合数2 (数的奇偶性)学习内容 数的奇偶性(教材第15页例2以及第1617页练习四第47题)学习目标 1.经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程在活动中发现加法中的数的奇偶性的变化规律在活动中体验研究方法提高推理能力 2.使学生体会到生活中处处有数学增强学好数学的信心和应用数学的意识教学重点.探索并理解数的奇偶性教学难点能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题 教学过程 【
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质数和合数培英小学 欧阳湘华复习:1什么是因数什么是倍数2怎么找出一个数的所有因数3写出1——20的所有因数如果a×b=c则ab是c的因数 c是ab的倍数(abc是非0自然数)1的因数: 112 2的因数: 133的因数: 4的因数: 5的因数: 6的因数: 7的因数: 8的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质数和合数人教新课标五年级数学下册第二单元长音小学 黄小青教学目标使学生理解质数和合数的概念并能判断一个数是质数还是合数培养学生观察比较概括的能力 培养学生认真学习善于思考的学习品质 1的因数:12的因数:1 2 3的因数:4的因数:6的因数:5的因数:7的因数:8的因数:9的
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