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难点二 连接体问题分析策略 整体法与隔离法两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称为连接体.以平衡态或非平衡态下连接体问题拟题屡次呈现于高考卷面中是考生备考临考的难点之一. 1.(★★★★)(1998年全国高考)如图2-1质量为2 m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计质量为m的物块B与地面的动摩擦因数为μ在已知水平推力F的作用下AB做加速运动A对B的作用力为____________.
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level第5讲连接体问题 整体法与隔离法 1.连接体问题 两个或两个以上存在相互作用或有一定关联的物体系统称为连接体分析连接体问题的基本方法有: 整体法:把系统
整体法和隔离法在多物体平衡问题中的应用1.方法指导2.例证突破3.方法总结4.备选训练5.真题演练第二章 相互作用一方法指导1.方法指导1.受力分析的定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来并画出受力示意图这个过程就是受力分析2.受力分析的一般步骤:3.整体法与隔离法的比较mMMgff(Mm)gFa隔离法整体法二例证突破2. 例证突破【例1】 (201
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F2G由平衡条件得 2T cos30°= mg 杆对小球作用力的大小为FA mg由平衡条件 N1cosθ=N2m2N2ANFFMgANcosθ= m1g [1] F - Nsinθ= m1a [2]将[1][3]代入[4]式得: f2=μ(m1 m2)gF B由牛顿定律有Mgθ 由正交分解法水平方向的加速度ax
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整体法与隔离法的综合应用在研究静力学问题或力和运动的关系问题时常会涉及相互关联的物体间的相互作用问题即连接体问题连接体问题一般是指由两个或两个以上物体所构成的有某种关联的系统研究此系统的受力或运动时求解问题的关键是研究对象的选取和转换一般若讨论的问题不涉及系统内部的作用力时可以以整个系统为研究对象列方程求解–––整体法若涉及系统中各物体间的相互作用则应以系统某一部分为研究对象列方程求解–––隔离法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 连接体问题 整体法与隔离法第三章牛顿运动定律1.整体法和隔离法 (2009安徽)在2008年北京残奥会开幕式上运动员手拉绳索向上攀登最终点燃了主火炬体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神.为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间
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