在新课程·人教版·选修4《化学反应原理》中教师在介绍了弱电解质的电离和盐类的水解后有关电解质溶液中离子浓度大小的比较就成了学生比较头疼的一个问题而关于离子浓度大小的比较也是高考的一个热点问题现结合教学过程中几类典型的习题我来谈一下我对离子浓度大小的比较的认识具体分析如下:1.同浓度的不同溶液中同一离子浓度大小的比较首先我们应明确强电解质的完全电离产生的离子的浓度比弱电解质的不完全电离产生的离子浓度
溶液中离子浓度大小的比较 第三节 盐类的水解(三) 教学目标知识与技能 学会运用盐类水解的知识和守恒的观点解决离子浓度的问题过程与方法 培养学生运用对比法和依据客观事实解决问题的逻辑思维能力情感态度价值观 引导学生树立“透过现象,抓住本质”的辩证唯物主义认识观点,培养学生善于观察、勤于思考的科学态度重 点:溶液中微粒浓度大小的比较难 点:溶液中微粒浓度大小的比较一、电离平衡理论和水解平衡理论 1电
技巧与方法:电解质溶液中离子浓度大小比较电解质溶液中离子浓度大小比较问题是高考的热点之一 多年以来全国高考化学试卷年年涉及这种题型这种题型考查的知识点多灵活性综合性较强有较好的区分度它能有效地测试出学生对强弱电解质电离平衡电离度水的电离pH值离子反应盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力 首先必须有正确的思路: 其次要掌握解此类题的三个思维基点:电离水解和守恒(电荷守恒物
电解质溶液中离子浓度大小比较问题是高考的热点也是教学的重点这种题型考查的知识点多灵活性综合性较强有较好的区分度要掌握这类问题必须建立微弱的观念用好守恒原则突出比较方法 1.建立两个微弱的观念 比较离子或溶质浓度大小考查的内容通常既与盐的水解有关又与弱电解质的电离平衡有关而这两个平衡变化的共同特征为反应是微弱的 (1)弱电解质只有微弱电离如稀醋酸溶液中各粒子浓度由大到小的顺序为c(CH3COOH)>
溶液中离子浓度大小比较专题相关知识点: 1电解质的电离 电解质溶解于水或受热熔化时离解成能自由移动的离子的过程叫做电离 强电解质如NaClHClNaOH等在水溶液中是完全电离的在溶液中不存在电解质分子弱电解质在水溶液中是少部分发生电离的25℃的如CH3COOH溶液中CH3COOH的电离度只有溶液中存在较大量的H2O和CH3COOH分子少量的HCH3COO-和极少量的OH-离子多元弱酸如H2CO
溶液中离子浓度大小比较一教学目标1知识与技能:(1)理解水的电离盐类水解的原理了解盐溶液的酸碱性(2)认识以下几种常见题型:①单一溶液中离子浓度的大小比较②混合溶液中离子浓度的大小比较③同浓度不同种溶液中同种离子浓度的大小比较2过程与方法:(1)培养学生分析能力应用理论解决试剂问题能力及语言表达能力(2)培养学生正向思维逆向思维发散思维能力3情感态度与价值观:培养学生的探究精神二教学重点难点:混合
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级溶液中离子浓度大小的比较溶液中离子浓度大小的比较(第一课时) 复习目标要求:1.掌握比较溶液中离子浓度大小的方法2.理解并掌握溶液中离子浓度关系并准确快速判断关系是否正确(1)电荷守恒(2)物料守恒(3)质子守恒3.培养分析归纳思维能力第一课时:单一溶质溶液离子浓度大小的比较第二课时:2两种溶液混合后不同离子浓度
c(NH4)c(H)c(Cl-)c(OH-)1.电离平衡:(1)弱酸溶液: ( AD )考点训练例:用物质的量都是 mol的CH3COOH与CH3COONa配成1 L混合溶液已知其中c(CH3COO-) 大于c(Na)对该混合溶液下列判断正确的是( ) Ac(H)>c(OH-) Bc(CH3COOH)c(CH3COO-) mol·L-1 Cc(CH3COOH)>c(CH
例1等物质的量浓度的下列溶液中c(NH4)大小顺序为_________________________________ A. NH4HSO4 B. NH4HCO3 D.(NH4)2CO3 E.(NH4)2SO4例4的H2S水溶液中所存在的离子浓度由大到小的顺序为
水溶液中粒子浓度大小的比较【学习目标】1.能够应用电离水解等知识比较水溶液中粒子浓度的大小2.学会运用守恒思想(电荷守恒物料守恒)分析水溶液中粒子浓度的大小关系【学习方案】水溶液中粒子浓度的几种守恒关系1电荷守恒 含义:例:Na2CO3溶液 NaHCO3溶液2物料守恒 含义:例:Na2CO3溶液 NaHCO3溶液3质子守恒 含义:例:Na
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