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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单位:向阳中心校主讲人:任丹摆的研究老式挂钟:
摆的研究点此播放教学视频1、机械摆钟每分钟都是摆动()次。2、上节课我们自己做的一个摆每分钟都是摆动()次。60423、这说明了同一个摆在相同的时间里摆动次数是( );不同的摆在相同的时间里摆动次数是()。相同的不同的点此播放教学视频研究摆的快慢与什么因素有关?我的猜测:1、可能与摆锤的重量有关?2、可能与摆绳的长短有关?实验中需要改变的条件是:实验中保持不变的条件是:摆锤的重量摆绳的长短我的推测
2004-2009 版权所有 盗版必究摆锤拉摆要求: 两指捏 轻轻拉 听口令 自然松 摆一平摆的快慢与摆绳的长度有关 实验注意事项:1.小组要注意分工合作完成实验2.实验中要轻声交流3.在按下秒表的同时要放摆锤4.实验中要认真填写实验数据5.实验完成后认真分析整理数据 形成结论同时整理实验仪器我们的研究结果是什么发现问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级像科学家一样研究浦江县檀溪中小 于 芳摆的研究第五大发明是什么水运仪象台(1088年)古埃及太阳钟蜡烛钟日 晷公元前1500年便携式木盒日晷圭表铜制圭表公元前1400年沙漏东汉铜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6摆的研究你知道是哪个小朋友荡的快吗 通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关自学提示1:自学课本改变摆锤重量的实验小组讨论:我们要改变哪个因素哪些因素不变在实验操作中还要注意什么?原来重量 两倍重量 三倍重量第一次???第二次???第三次???小提示:1合理分工:1人掌握摆锤1人计时1人数数1人记录2小组内要配合好为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级摆的研究合作伙伴:402你知道这几名小朋友是谁荡的最快吗做摆的时候的注意事项:1要正对着摆轻轻拿起摆锤摆线要直摆幅不要太大2听到命令手轻轻一松不要用力推实验探索中……1合理分工:一人掌握摆锤一人计时一人数数一人记录2小组内要配合好为减小误差开始计时时要说放到时间时要说到重复几次实验3数数时要默默地不出声以免互相干扰4 摆动过程
同学们:让我们快乐地探究吧!6、摆的研究教育科学出版社五年级下册 点此播放教学视频自学提示1:自学课本“改变摆锤重量的实验”,小组讨论:我们要改变哪个因素?哪些因素不变?在实验操作中还要注意什么?小提示:1、合理分工:1人掌握摆锤,1人计时,1人数数,1人记录。2、小组内要配合好,为减小误差,开始计时时要说“放”,到时间时要说“到”。3、数数时要默默地不出声,以免互相干扰。4、测完后,请整理好器材
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.摆的研究(教科版)五年级科学下册课件永安市南门小学 王启仟摆的快慢与什么因素有关呢1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系假设:1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系假设:2.摆的快慢是否与摆绳的长短有关系1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系假设:2
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