教学策略与反思 ——教案反思的新作用针对文章中的所谓 教学的有效性 一般是指在实现基本教学目标的基础上追求更大的教学效率与教学效益其 核心在于教学有效果有效益有效率在这里所谓最大的教学效率与教学效益通常是指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平在笔者看来当前倡导的 教学的有效高效 实际上在于倡导教学要 有价值有效果有效率有魅力这句话感受颇深我简单的谈谈自己的看
教案反思的新作用从孔凡哲讲师的《教案反思的新作用——教学的有效性实效性》中知道教学是深化课程改革落实素质教育的主渠道理想的课程只有经过课程实施变成学生习得的课程才能真正有效然而只有在教案设计的高效和实效中才能进而实现教学的有效性因此在教案的设计反思与研究中我们教师必须对其进行强烈的思考孔凡哲讲师围绕活动时间参与提问教学结构生成五个要素有效的提高教案设计的有效性
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教案反思在教学中的作用作为教学反思的重要组成部分教案反思在教学反思中处于重要位置虽然教学反思未必都是教案反思未必都与教案相关但是以教案反思为线索可以很好地完成教学反思进而提升教学反思的质量和效果深入学生中与学生换位反思教案设计实施的问题和成效?在课后及时地深入到学生中去与他们进行简短的交谈如你认为本节中哪一点知识最有趣引人哪一点印象最深刻哪一点还不太明白等这是及时调整和改进教案的客观依据是教
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《酶的作用》教学反思湖北麻城一中 曾祥勇通过教学实践笔者有几点感悟和想法本节课的目标内容有两个:一是酶的作用二是进行实验探究学会控制自变量无关变量观察和检测因变量的变化以及设置对照实验笔者在本节课上很好的处理了各个知识点之间的连贯性和整合性在研究酶的作用这部分内容时用分组实验的方法帮助学生获得直观的体验通过设置导入语激发学生的兴趣进而引出本节课的内容通过实验比较过氧化氢在不同条件下的分解引出
教学反思的作用:古语云:以铜为鉴可正衣冠以古为鉴可知兴替以人为鉴 可明得失所以我觉得教学反思就像是一面镜子可以让教师正教学的得与失新课程理念要求在教学过程中学生是教学的主体教师起主导作用但是现实存在的问题是学生在并没有强烈的提问意识学习的积极性不高主动性较差教师引导孩子积极发表自己的想法是好的然而语文教学长期的多样性模糊性独特性会给孩子造成一些我们课前没有办法预料的结果在
教学反思的作用 沈阳市浑南新区第一小学 徐丽红 经验反思=成长这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势教学反思是一种有益的思维和再学习活动教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我从而不断提高自己的教育教学能力促进自己的专业化发展 教学反思的作用主要有以下几个方面:1
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学完教案反思的新作用这一节我认识到反思不是一般意义上的回顾而是反省思考探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题它具有研究性质研究教材研究学生教学反思应贯穿我们整个教学生涯课前反思上节课失误与所得是我们课后反思当堂课的所得及失误 反思的本质是一种理解与实践之间的对话是这两者之间相互沟通的桥梁又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通教案的反思与再研究不仅需要教学能力和水平的提升提高学的
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