Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level专题6 最值问题数学【解析】AB的位置与直线MN有什么关系根据这种关系最小值是一个什么模型如何作图解:如图P点即为所求的点.(找B点关于直径MN的对称点也可或用尺规过直线外一点作已
专题集训6 最值问题一、选择题1.如图,⊙O的半径为1,点O到直线m的距离为2,点P是直线m上的一个动点,PB切⊙O于点B,则PB的最小值是( B )[来源:学科网]A.1 Beq \r(3) C.2 Deq \r(5),第1题图) ,第2题图)2.如图,在△ABC中,AB=AC,AD,CE是△ABC的两条中线,P是AD上一个动点,则下列线段的长度等于BP+EP最小值的是
专题8 最值与定值问题专题解读 最值问题是初中数学的重要内容具有较大的灵活性也是一类综合性较强的问题它贯穿初中数学的始终是中考的热点问题它主要考查学生对平时所学内容的综合运用能力关键要用数学思想方法为指导找准问题的切入点建立合适的解决问题的数学模型寻找解决问题的捷径从而把问题由难转化为易由复杂转化为简单使问题得到解决. 定值问题是指变动的图形中某些几何元素的几何量保持不
更多优质资源请天天文学社:tts999 专题19最值问题阅读与思考在实际生活与生产中,人们总想节省时间或费用,而取得最好的效果或最高效益,反映在数学问题上,就是求某个量的和、差、积、商的最大值和最小值,这类问题被称之为最值问题,在现阶段,解这类问题的相关知识与基本方法有:通过枚举选取利用完全平方式性质运用不等式(组)逼近求解借用几何中的不等量性质、定理等解答这类问题应当包括两个方面,一方
AUTONUM Arabic .(【解析】山东省济南市2013届高三上学期期末考试文科数学)如图椭圆的左右焦点分别为.已知点在椭圆上且点到两焦点距离之和为4.(1)求椭圆的方程(2)设与(为坐标原点)垂直的直线交MxyOAB椭圆于(不重合)求的取值范围. 解:(1)∵2a=4 ∴a=2 又在椭圆上∴ 解得: ∴所求椭圆方程
六年级暑期培优版1最值问题生活情景例1、把15分成3个自然数的和,再求出这些自然数的乘积,要使得乘积尽可能大,这个乘积是几 分析:利用几个数的和一定,这些数相同(或者最接近)时乘积最大可很快解决。15÷3=5即15=5+5+5。所以当把15分解成3个5时乘积最大 。乘积最大=5×5×5=125。例2:育才小学115人去秋游。大客车限乘客40人,每辆车每天租金1000元;小客车限乘客25人,每辆车每
更多优质资源请天天文学社:tts999 专题19 最值问题例124提示:,原式.例2B提示:.因为,所以,从而,故因此,即.例3设,则于是得到.即.若,则,与题设等式为矛盾;若,则,即,当时,容易找到满足条件的数组(1,1,1,2,5),所以的最大值是5.例4由,得,由得,则,当时,有最小值;当时,有最大值6.例5提示:显然运送次数越少,所行驶的路程越短,所需邮费越少,因此,18根电线杆
1233)x的值域?yao1.当a≤1时函数在[0a]上单调递减33由图(3)得:当 即 时解:函数图象的对称轴方程为x= 又x∈[-1a](2)当a< 时即-1<a<0时 a
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第五节机动 目录 上页 下页 返回 结束 函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称
二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第五节函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称 为函数的极小值 .极大点与极小点统称为极值点 .注意:为极大点为极小点不是极值点2) 对常见函数 极值可能出现在导
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