单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马迁发愤写《史记》执教者:仇爱耘 临终嘱托飞来横祸 悲愤交加辉煌巨著 从哪里看出司马迁在发愤写《史记》就请同学们细细朗读课文第三自然段在字里行间寻找答案吧 想到这里他 自己把个人的耻辱痛苦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级呼啸载 z à i朝 廷tíng横 héng 酷 刑xíng 泰 山入狱zǎihèng(记载)(载重)(飞来横祸)(横七竖八) 美丽的浪花在海浪与礁石的猛烈撞击中开放璀璨的火星在铁锤和铁钴急剧敲打中迸发人生的价值在艰巨的斗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 司马迁发愤写《史记》苏教版语文第十一册 学 校:唐滩小学 教 师:丁 海 燕说话训练1:《史记》是说话训练1:《史记》是前无古人的著作. 请同学们自己读读第一二自然段想一想司马迁为什么会写《史记》的呢 司马迁出生在黄河岸边的龙门.他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去听着父老乡亲们讲述古代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 美丽的浪花在与礁石的猛烈撞击中开放璀璨的火星是在铁锤和铁钴急剧敲打中迸发人生的价值是在艰巨的斗争中显现在生活的路上只有哪些不畏风吹雨打扬帆前进的人才能感到生活的磅礴气势才能看到前途的壮丽风光 请同学们读一读这段话你会想到哪些经典话语 不经一番彻骨寒哪得梅花扑鼻香宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来苦难是人生的老
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12司马迁发愤写《史记》 1《史记》记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史 2就这样司马迁发愤写作用了整整13年时间终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》 受父亲的影响司马迁努力读书大大充实了自己的历史知识他还四处游历广交朋友积累了大量的历史 司马迁牢记父亲的嘱托每天忙着研读历史文
《司马迁发愤写史记》教学设计丹阳市折柳中心小学 郑夕清教学目标:1在理解品味语言过程中感受司马迁牢记父亲嘱托忍辱负重发愤著书的精神2培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度3能正确流利有感情地朗读课文教学重点难点分析:1在理解品味语言的过程中感受司马迁牢记父亲嘱托忍辱负重发愤著书的精神2理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情及为什么能忍辱负重发愤著书教学过程:第二课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马迁发愤写《史记》首页名言评价问题悲愤交加思想斗争历史人物斗争结果完成史记生命写成作业 人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛—— 司马迁首页名言评价问题悲愤交加思想斗争历史人物斗争结果完成史记生命写成作业 鲁迅 : 史家之绝唱无韵之《离骚》 刘向等人都认为此书善序事理辩而不华质而不俚首页名言评价问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马迁发愤写《史记》 西汉史学家文学家思想家10岁开始学习古文书传20岁时遍游南北考察风俗采集传说初任郎中后继承父亲司马谈之职任太史令因替投降匈奴的李陵辩护获罪下狱受了腐刑但他忍辱负重发愤著书用了13年的时间创作了不朽的史学巨著《史记》了解司马迁: 《史记》我国第一部纪传体史书记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 司马迁发愤写《史记》 司马迁为什么发愤写《史记》司马迁怎样发愤写《史记》司马迁在什么情况下发愤写《史记》 司马迁(前145—前87年后)字子长西汉夏阳(今陕西韩城)人我国西汉伟大的史学家思想家文学家著有《史记》又称《太史公记》他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代下至汉武帝太初四年(公元前10
同学们,通过第三单元的学习,我们认识了古今中外许多历史名人。其中,有又聋又瞎却坚强不屈的盲人作家( );有饱经沧桑却创造出不朽乐曲的民间艺人();有果敢干练,耀我国威的航海家() 首页名言嘱托每天悲愤交加思想斗争历史人物斗争结果完成史记生字作业海伦●凯勒阿炳郑和司马迁他,妙笔生花,是我国历史上伟大的史学家;他,性格耿直,因为直言进谏而遭遇宫刑;他,忍辱负重,一生不悔,历时13载,终于著就名震中外的
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