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  《理想的风筝》是一篇回忆性的散文它以传情的笔触回忆了刘 HYPERLINK : t _blank 老师谈腿疾写板书放飞筝的三件往事细腻地刻画写了一位残疾教师的形象:他时时兢兢业业处处自强不息永远乐观自信对生活充满了强烈的爱与执着的追求字里行间浸透着刘老师在风筝中寄托的美好理想　　高年级的课文长语言文字的训练点也越来越多而课时却没有增加将长文教短是唯一的选择教学中张海燕老师紧紧围

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  《理想的风筝》第二课时教学设计陕西省商南县城关镇西关小学 李海莲教学目标：1学习揣摩刘老师具体事件的描述感受人物形象体验人物丰富的情感2通过具体的语言实践活动感受文中细腻生动描写的作用理解文章关键词句在文中的意思3理解课文内容学习刘老师热爱生活乐观积极的生活态度及顽强的生命意识教学重点难点：学习揣摩课文生动细腻的描述体验人物丰富的情感和表现的积极精神教学策略：开展多种形式的语言实践活动创

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  　　《理想的风筝》教学设计　　(第二课时)　　教学目标:　　1正确流利有感情地朗读课文　　2通过三个特写镜头的描写感悟体会刘老师积极向上乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意　　3揣摩文章的表达效果学习课文夹叙夹议借景烘托的写作方法　　教学过程：　　一回顾课文确定目标　　1 这节课我们继续走进剧作家苏叔阳的世界跟他的刘老师一起去放飞——(生读课题《理想的风筝》)　　2(出示的照片)这就是

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  《理想的风筝》第二课时教学设计[教案背景]面向学生:小学六年级 教材版本:语文s版 学 科: 语 文课 时: 2 课 时[教材分析]《理想的风筝》是回忆学生时代一位对工作与生活充满强烈的爱与执着追求的残疾教师——刘老师表达了对刘老师的深深思念之情这篇课文语言优美感情丰富是给人启迪的好文章编者选编这篇课文意在让学生体会学习刘老师对人生

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  教学课题 理想的风筝教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课6个生字理解由生字组成的词语3抓住描写人物的动作语言神态的语句体会刘老师坚强乐观的品质从中感受浓浓的师生情4学习抓住典型事例表现人物特点以及注重细节描写的写作手法激发学生热爱生活乐观向上的情感教学重点理解课文内容能抓住描写人物的动作语言神态的语句体会刘老师身残志坚笑对人生的生活态度和可贵精神以及的思念之情教学难点对课文题目

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  《理想的风筝》教学设计永城市第一小学 陈峰【素质教育目标】(一)知识教学点认识本课5个生字及文中出现的生词理解课文内容(二)能力训练点1．培养学生通过感情朗读理解课文的能力2．培养学生质疑问难的能力(三)德育渗透点通过理解课文体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求培养学生热爱生活的思想感情【学法引导】(一)教师教法启发谈话引导点拨(二)学生学法自读感悟讨论【重点·难点·疑点及解决办法】

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  《理想的风筝》教学反思：佚名 来源：不详 点击数： 0 更新时间：2007-12-26 1:10:50 《理想的风筝》教学反思：佚名????转贴自：????点击数：64 ?　　教学目标：情感态度：学习刘老师身残志坚对生活的爱与追求的精神??????????? 　　知识技能：1学习写人的一些表达方法??????????? 　　2体会含义深刻的句子有感情地朗读课文????????

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  《理想的风筝》教学设计北京市西城区民族团结小学　张　建　　一教学目标：　　1．学会本课12个生字(含3个多音字)及10个新词　　2．能从第2569自然段中自选一段背诵　　3．体会课文的写作方法　　4．了解课文内容体会到刘老师是一个对工作对生活有着强烈的爱与追求的好老师感受对刘老师的深厚感情能初步懂得一个人对生活要有追求要热爱生活　　5．有感情地朗读课文　　二教学重点：通过回忆的四件往

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  [教学流程]一紧扣课题设疑激趣1大家看老师在黑板上写一个词语谁来读读2当风筝一词映入你的眼帘的时候你的脑海里会出现一幅怎样的画面3那么我们可以用什么词语来形容风筝呢4今天我们学习的课文的题目叫理想的风筝为什么称它为理想的风筝呢 二初读课文提纲挈领1请大家带着这个问题轻声地读课文首先了解课文主要写了哪些事同时遇到不认识的字用笔轻轻地画下来等课文读完了到生字表中去认一认我相信六年级的学生能自己

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  《理想的风筝》第一课时教学目标：1我能正确流利地朗读课文2我能学会本课六个生字理解倘若酸涩功德无量等词的意思(重)3我能理清文章脉络并能整体感知课文(难)教学过程：一创设情境2分钟《师恩难忘》中刘绍棠回忆了自己的启蒙老师用讲故事的方法教自己知识田老师的上千个故事犹如春雨点点滋润着的心今天我们再来认识一位老师：著名作家苏叔阳的启蒙老师刘老师刘老师又给我们留下怎样的印象呢今天就让我们走近他二