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  校园的早晨我爱校园的早晨因为它是忙碌的是充实的是安静的　　早晨我来到校园白茫茫的晨雾正在减退在流动这时在晨雾中已经隐隐地出现了几个人影成群结队的伴随着欢笑声走进了校园不一会儿朝霞染红了半边天到处都移动着火焰般的红领巾飞舞着蝴蝶般鲜艳的花裙小树醒了沾着露水野花醒了她与露珠做了一个甜甜的梦小鸟醒了亮出清脆的歌声向蓝蓝的天空飞去操场上同学们正在锻炼身体打球的打球跳绳的跳绳跑步的跑步伴随着响亮的节奏班级里

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  活动目标： 　　1. 欣赏散文诗理解散文诗中的优美对话　　2. 感受早晨来临时的优美意境　　活动准备：　　PPT 长卷画小板内容小图录音　　活动过程：　　一 理解散文诗的题目　　1. 欣赏诗歌前两句：提问　　（1） 它表示的是什么时候你是怎么知道的　　（2） 你是从那句话听出来的听了这些好听的话我们就感受到早晨来了　　2. 小结：这首诗的名字叫早晨　　二 完整欣赏散文诗（音乐）　　1. 打开长卷画

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  　 早晨还没有下雪但天越来越黑了我想：今天特别冷而且天又黑一定会下雪后来果然不出所料下课后一些同学说下雪了我就急忙去看雪又告诉一些同学中午去打雪仗那些同学答应了 中午我们就一起来到了操场上打雪仗我们分好边后就开始打雪仗了一开始另一边总是打中我们所以他们士气旺盛而我们这一边却士气低落被打得像落汤鸡我不甘示弱拿起四五个雪球狂打那一边的人招架不住都被我打中了他们火冒三丈拿起几个雪球左扔一

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《早晨》说课稿 杨芳非常感谢给了我这样一个机会为大家展示这堂音乐欣赏课《早晨》让我有幸和大家进行交流交响乐的欣赏是第九册第四单元教材的内容一上这节课的缘由： 由于九年级的学生生活范围和认知领域不断扩展感受体验交响乐在本册教材中涉及到的内容比较简单笼统所以我讲授本节课也是充分发掘教材的内容对音乐教材的一种挖掘

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小镇的早晨自学提纲小镇的早晨美在哪里用横线画出第二自然段描写了小镇早晨的什么特点你从哪句话看出来的用曲线画出并读读课文还写了小镇哪些特点文中描绘了哪些景物(用虚线画出有关词语)这么美的小镇是用什么办法把它写的有条理的呢自学提纲堂清检测1 在括号里填上合适的词语( )的早晨 ( )的小船 ( )的蔬菜( )的

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  校园的早晨 城市的早晨是热闹的乡村的早晨是恬静的那校园的早晨又是什么样的呢　　校园的早晨是美丽的太阳公公露出了笑脸花儿绽放了树木挺直了树上的几只小鸟也飞上天空似乎在说：早晨来了早晨来了校园好美呀这个时候最迷人的景色要数花圃了杜鹃花报春花……这么多数不清品种数不清数量的花都在竞相开放给校园的早晨增添了一派好风光　　校园的早晨是快乐的同学们早早地来到学校拿出了自己心爱的玩具愉快地玩了起来：有的跳

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  旭日东升霞光盈空又是美丽的一天祈愿崭新的开始我有新的体悟与收获愿我能充满信心快乐的学习无论顺逆我都要好好珍惜这一天虽然我没有聪颖的智慧愿我能坚定信心不惧困难用奋斗不懈的精神来突破我的拙劣虽然我没有好的能力愿我能锲而不舍不畏艰辛自我勉励相信一定可以迎来进步的喜悦虽然我的反应不敏愿我能专注的学习不着急不攀比不气馁勤能补拙一定可以超越自己虽然我有满身的缺点愿我有一颗好学向善的心勇于改过努力学习让我成为一

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  早春晨曲李龙年《 人民日报 》( 2015年02月07日 ? 12 版)　　我用最英俊的马匹?去超越严寒　　我用嗒嗒的清晰马蹄声　　去融化沉睡的坚冰　　我用胸口火热的体温　　去唤醒厚土之下?冬眠的草根　　　星星已经起身?赶路的灯笼　　正鼓动灰色枝桠　　停止颤抖?挺身笑迎　　一个新鲜的黎明　　凛冽的寒风?划出波动的温度曲线　　早春海拔的高度　　正一点点隆起?崛起?抬升　　枯枝泛出些许绿意　　树

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  实验小学教师集体备课教学设计主备教师使用教师年级学科课题课时备课时间上课时间房桂臻六年级语文早晨二课时预设教学目标1．正确认读本课要求会认的2个生字掌握8个要求会写的字 2．通过正确流利有感情地朗读感受文中美景体会景中所融入的积极健康快乐的情感启迪学生自然生活热爱自然热爱生活 3．反复朗读品味精练准确传神的语言文字之美体会在描写景物时融入感情色彩的表达方式培养学生的想象力重点采

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  1 早晨真好 　 1学会本课生字感受诗歌的语言特点理解词语抓住重点词句体会早晨的美好以及同学们快乐的生 2有感情地朗读课文能背诵课文 3通过学习激发学生学习生活的热情懂得珍惜时光 二重点难点 1学会本课生字理解课文理解内容有感情的地朗读课文 2抓住重点词句体会同学们的幸福生活懂得珍惜早晨的美好时光三教学准备 多