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  第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用 第1课时 减数分裂知识目标1.阐明细胞的减数分裂2.举例说明配子的形成过程3.阐明减数分裂对生物遗传和变异的重要性能力目标1.使用高倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片2.运用建构模型的方法模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化情感目标认同物质的规律性树立辩证唯物主义世界观配子体细胞 如图为果蝇的配子的染色体与体细胞的染色体二者

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  精原细胞体积增大染色体复制形成初级精母细胞前期 同源染色体联会四分体出现中期后期与有丝分裂比较减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂后期后期末期末期减数第一次分裂中期精子的形成过程次级精母细胞（二）过程:初级卵母细胞相同点细胞质不均等分裂减数第一次分裂后期减数第一次分裂各个时期染色体有何变化（四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换）　染色体

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  变形2n42有无同源染色体的分离有联会形成四分体极体3细胞质分裂方式不同：形成部位4个精子同源染色体排列在赤道板的两侧同源染色体分离末期Ⅰ2N→N4c→2c次级性母细胞2n2a时期适用范围区分有丝分裂与减数分裂技巧有丝分裂后期四分体减数分裂后

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层2减数分裂减数分裂：是的细胞分裂的一种特殊方式 生殖细胞形成过程中(成熟分裂)特点： 染色体DNA复制一次 细胞连续两次分裂 形成的精子或卵细胞(单倍体) 染色体数目减半

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  C次级精母细胞着丝点分裂姐妹染色单体分开中期 减数第二次分裂前有的有间期有的没有不再进行DNA复制和有关蛋白质合成不分裂减I 减II3在减数分裂过程中有关同源染色体的叙述不正确的是：（ ） A第一次分裂开始不久两两配对的染色体 B 在减数第二次分裂中含有大小形状相同的染色体 C一条来自父方一条来自母方 D在减数第一次分

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章基因和染色体的关系基因在哪里悠悠百年寻寻觅觅 怀疑争论推理……最终是观察和实验探明它神秘的踪迹第1节减数分裂和受精作用一 减数分裂有丝分裂 一个细胞周期中染色体只复制一次细胞分裂一次结果一个细胞分裂成两个染色体形态数目相同的子细胞天才魏斯曼的预测精子卵细胞成熟染色体数目减半融合恢复正常染色体数目

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  推理:从上一代到下一代体细胞中染色体数目发生了什么变化母方配子3 发生的时期：有性生殖n精细胞前期四分体排列在细胞中央的赤道板上减数分裂过程中染色体数DNA数染色单体数和同源染色体数的数量变化末期Na00染色体复制不加倍一次分裂减一半二次分裂加倍再减半时期三卵细胞的形成过程卵细胞有 有 前期两过程染色体的行为基本相同减Ⅰ后受精的概念：精子与卵细胞相互识别融合成为受精卵的过程受精卵

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  2.时期:末期⑵减数第二次分裂联会例题:下列有关四分体的叙述不正确的是:A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.基因交换现象发生在四分体时期D.四分体出现在减数第一次分裂时期减数第二次分裂末期：染色体到达两极后伸长变细成染色质纺锤体消失核膜核仁重现细胞质从中央向内凹陷两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞　⑵前期染色体数目减半减⑵期

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  生物体细胞的染色体数46条8条24条16条体细胞3、配子也是通过有丝分裂的方式产生的吗？1、体细胞中的染色体有什么特点？2、同一个体不同体细胞中的染色体会有差异吗？为什么？推理：错 误4N4N2N2N第二章第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念 ：1、发生对象:2、特点:3、结果: 进行有性生殖的生物产生成熟的生殖细胞。 染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。细胞中染色体数目比原来减少了一半。