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小学英语教学实习总结 2013年2月28至5月28日我参加了小学英语教育实习初到校园那种天真烂漫的笑脸与我在大学里看到的面孔相比实在久违 我还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种惊喜慢慢适应然后自如反应到最后的点头微笑示意开始的一个礼拜日渐习惯学校的生活因为实习学校离家里比较近所以我每天都回家路上总会碰到许多小朋友叫那句我曾经以为那么高贵的老师好每次都很开心我总朝他们也笑仿
英语教师实习日记和个人实习小结转瞬一学期的教学工作即将结束现我对本期教学情况作如下总结: 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是被教的主体因此了解和分析学生情况有针对性地教对教学成功与否至关重要最初接触广州学生的时候我一点都不了解他们只是专心研究书本教材想方设法令生动一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候我按照自己的教学设计上了一堂自
教育实习总结两个多月的实习生活已经落下了帷幕刚开始以为很长很煎熬的时光就在不断地学习与成长中不知不觉地度过了很珍惜也很怀念这一段特别的岁月也很感谢成都外国语学校给了我这次实习的机会特别感谢我的班主任指导老师杨红玲老师和学科指导教师余珊老师给我的谆谆教诲以及其他老师的不吝赐教正是因为他们我受益匪浅刚开始对于成都外国语学校的初中英语教学完全是一头雾水因为她的教材和我们以前用的完全不一样而且和四川
英语学习小结一听力训练的原则1坚持用英语组织教学除非用英语解释不清楚时(在学生的生活和学习环境中英语教师是唯一能让学生感受到英语氛围的渠道这就需要我们这群转岗教师要尽快提高自己的口语水平可以从同事那里学可以从网络优质课老师那里学还可以从歌曲中学)2避免说一句英语翻译一句(如果通过教师的肢体语言或者当时的语言环境学生可以猜出意思并执行的教师尽管下走长此以往可以提高学生听力能力这里需要教师善
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小学英语学习总结读书就是一次与大师的对话与智者的交流是一次难得的精神之旅同时也会让人收获非浅这个暑期我结合网络学习了新的教学理念来支撑自己的教育教学工作以往有时在教学时我生搬硬套教案缺乏教育机智如我这样设计教学活动:在简单学习了句型Where is the… Its in on under the …后就直接开始了师生操练活动我把书放在课桌里问一个学生Where is the book 学
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实习小结时间:2012年7月17日——2012年7月24日实习人员:09级地科班及老师老师:李业锦老师潘宝林老师胡珊珊老师孙婧一老师蔺雪芹老师实习线路:北京市——陕西省——陕西省——四川省——重庆市——三峡沿线——湖北省——北京市实习目的:通过观察实习沿线中各个省市中各个景区以及当地风土人情进行自然地理和人文地理的综合性实习2012年7月17日实习地点:晋陕交界壶口瀑布(山西省)实习目的:了
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