教材类型:苏教国标版???? 所属学科:语文>>三年级下学期课 题: 16跟踪台风的卫星16跟踪台风的卫星教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文并能分角色朗读2学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语3了解第三代气象卫星的主要作用激发学生从小学科学长大用科学为人类为社会造福的志趣教学重难点:认识科技的力量无穷人定胜天了解有关人造卫星和台风的知识教学课时:两课时教学
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 苏教版三年级下册16跟踪台风的卫星毛旦小学 王德锋 第三代 气象卫星 监视 跟踪 台风 狂怒 泄气 报告 谈笑风生 台风很凶猛 你是谁竟敢盯住我 哈我是第三代气象卫星人们叫我时刻跟踪你监视你直到你消失为止 小东西你可知道我的厉害鱼儿见我钻入深水船儿见我避进港湾树儿见我把腰弯嘿嘿…… 可我偏偏
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跟踪台风的卫星教材简析: 本文是一篇科普童话用拟人化的手法讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪监视台风的动向为人类预防台风袭击减少损失作出了贡献教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文并能分角色朗读2.了解第三代气象卫星的主要作用激发学生从小学科学长大用科学为人类为社会造福的志趣3.学会用谈笑风生造句教学时数:2课时教学过程:第一课时一录像导入 播放有关台风的录像让学生初步了解台风的危
跟踪台风的卫星教学目的:??????1.能正确流利有感情地朗读课文并能分角色朗读??????2.了解第三代气象卫星的主要作用激发学生从小学科学长大用科学为人类为社会造福的志趣??????3.学会用谈笑风生造句?教学过程:????????????????????????????第一课时??一录像导入??????????????播放有关台风的图片让学生初步了解台风的危害?????????????
跟踪台风的卫星教学要求:1.能正确流利有感情地朗读课文并能分角色朗读2.学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语3.了解第三代气象卫星的主要作用激发学生从小学科学长大用科学为人类为社会造福的志趣教学重难点:了解第三代气象卫星的特点和作用教学时间:2课时教学过程:第一课时一激趣导入:1.板书:跟踪 指名正音想怎么读这个词为什么要这样读(如果体会不到可以演一演)2.知道我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星 台风对生活的危害在波浪滔滔的海面上台风睡醒了他舒展开巨大的身子 跟踪台风的卫星台风大声嚷道:你是谁竟敢盯住我哈小星星笑了笑说我是第三代气象卫星人们叫我时刻跟踪你监视你直到你消失为止 从它们的对
17、跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星跟踪监视人造卫星:用火箭运载升空,成为按一定轨道环绕地球运行的人造天体分为科学卫星、应用卫星和技术试验卫星三类。用于侦察、测定、导航定位、气象监测、搜索营救、中继传送、跟踪接收、信息传送转播等方面。气象卫星:专门用于气象观测的人造地球卫星。卫星上栽有可见光、红外线微波等各种遥感仪器。探测结果用无线电波传送至地面接收站。可监测沙尘暴、水情、火情、植被、旱情、雪情、赤
小学三年级(下)语文导学案 学习内容16跟踪台风的卫星(第2课时) 上课时间: 总 42 课时学习目标1.有感情地朗读课文学习课文第3——8自然段2.了解第三代气象卫星的主要作用激发学生从小学科学长大用科学为人类为社会造福的志趣3.学会用谈笑风生造句学习重难点重点:了解第三代气象卫星的主要作用激发学生从小学科学长大用科学为人类为社会造福的志趣难点:学会用谈笑风
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