相关文档

• 二氧化碳和一氧化碳__教案_1.doc

  加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 二氧化碳和一氧化碳教案 A【教学目标】1、了解自然界中的碳循环，了解温室效应。知道二氧化碳的主要性质和用途。了解一氧化碳的性质和用途。知道一氧化碳有损人体健康。2、通过对一氧化碳和二氧化碳的结构、性质、用途相关知识的学习，学会观察和描述化学现象；进一步认识物质的结构决定其性质，物质的性质决定其用途的化学学习方法；培养学生

• 二氧化碳和一氧化碳__教案2.doc

  加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 课题3二氧化碳和一氧化碳从容说课本课题主要介绍了二氧化碳和一氧化碳的性质。在介绍二氧化碳时，首先让学生利用课题2中讨论确定的装置制取二氧化碳，并利用收集到的二氧化碳去探究它的性质，最后让学生根据二氧化碳的性质总结其用途。教材还介绍了温室效应的危害及处理方法。关于一氧化碳的教学，教材主要通过一些演示实验，让学生归纳它的可燃

• 二氧化碳和一氧化碳.doc

  信息技术与化学学科整合的教学设计二氧化碳和一氧化碳第1课时教学内容：二氧化碳的性质学习目标：知识：使学生初步掌握二氧化碳的性质了解二氧化碳的 用途能力 ：通过二氧化碳性质的实验培养学生的观察和思维能力情感态度和价值观：联系自然界的生命活动和生活实际进行理论联系实际和两点论教育温室效应体会化学在生活实际中的应用重点和难点：使学生初步掌握二氧化碳的性质二氧化碳与水和石灰水反应的原理教学方法：

• 二氧化碳和一氧化碳.doc

  《二氧化碳和一氧化碳》教学设计东至二中 杨纯春一教学分析： 氧气?二氧化碳是初中学生要全面?系统认识并掌握的几种重要的气体学生在学习了氧气的基础上进一步学习二氧化碳及一氧化碳的性质对氧气的掌握起着巩固和提高作用也为学生学习碳及其化合物等物质及其衍变打下基础做好铺垫所以本节内容起着承前启后的纽带作用在教科书中有着举足轻重的地位从教育目的看CO2对自然界的生命活动对整个地球和生态平衡起重要作用

• 二氧化碳和一氧化碳.doc

  二氧化碳和一氧化碳1．根据下列选项不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是(　　 )　　A．燃着的木条　 B．颜色气味　 C．紫色石蕊试液　　 D．澄清的石灰水2．下列有关二氧化碳的实验中只能证明二氧化碳物理性质的是(　 )　 　　　　　3．雪碧是一种无色的碳酸饮料将少量雪碧滴入紫色石蕊试液中然后再加热溶液颜色变化是( 　)　　A．先变蓝色后变紫色　 　　　　　　B．变红后颜色不再变化　　C．先变无色

• 二氧化碳和一氧化碳.doc

  二氧化碳和一氧化碳第 一 课 时教学目标：认知性目标：1了解二氧化碳的性质2了解二氧化碳的用途技能性目标：1熟练书写相关的化学方程式2初步学会二氧化碳的制备体验性目标：1通过实验探究二氧化碳的性质学会观察分析实验现象及实验探究的科学方法2通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性增强环保意识及人与自然的和谐统一意识3了解并温室效应教学重点：二氧化碳的化学性质教学难点：实验探究二氧化碳的性质教学方法

• 二氧化碳和一氧化碳.doc

  #

• 二氧化碳和一氧化碳.doc

  一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： □中学 2，学科：化学2，课时：23，学生课前准备：一、预习课本，会写CO2＋H2O=H2CO3 ；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O这两个方程式二、完成课后习题教学课题知识与技能：1、掌握CO2 ，CO的性质，并会利用其性质解释相关问题。2、

• 二氧化碳和一氧化碳学案.doc

  二氧化碳和一氧化碳学案第二课时 化学置换班 杨红云一学习目标：1.记住CO的性质和重要用途.2.知道CO使人中毒的原因及防护措施3.通过对CO性质和重要用途的学习具有防毒意识并具备一定的处理手段【课前预习】【情境导入】2010年12月15日新华社消息：赣州一家六口煤气中毒身亡最小死者仅两个月煤气的主要成分是什么为什么使人

• 二氧化碳和一氧化碳.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第六单元 碳和碳的氧化物课题3　二氧化碳和一氧化碳二氧化碳制取实验一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业倾流实验现象 分析底部蜡烛先熄灭上部蜡烛后熄灭.CO2比空气