2.2 整式的加减第1课时 合并同类项能力提升1.下列各组式子中为同类项的是( )A.23x2y与-xy2B.0.5a2b与0.5a2cC.3b与3abcD.-0.1m2n与12nm22.下列合并同类项正确的是( )①3a2b=5ab②3ab=3ab③3a-a=3④3x22x3=5x5⑤7ab-7ab=0⑥4x2y3-5x2y3=-x2y3⑦-2-3=-5⑧2RπR=(2π)R.A.①②③④B
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整式的加减(1)合并同类项练习一(课前测评) 1.运用有理数的运算律计算: 100×2252×2= 100×(-2)252×(-2)= 有理数可以进行加减计算那么整式能否可以加减运算呢怎样化简呢(100252)×2=704(100252)×(-2)=-704探究并填空: (1)100t-252t=( )t (2)
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22整式的加减(1)合并同类项练习一(课前测评)1运用有理数的运算律计算: 100×2+252×2=100×(-2)+252×(-2)=有理数可以进行加减计算,那么整式能否可以加减运算呢?怎样化简呢?(100+252)×2=704(100+252)×(-2)=-704探究并填空:(1)100t-252t=( )t (2)3 +2=() (3)3 -4 =()100-2523+23-
第2课时 去括号能力提升1.三角形的第一条边长是(ab)第二条边比第一条边长(a2)第三条边比第二条边短3这个三角形的周长为( )A.5a3bB.5a3b1C.5a-3b1D.5a3b-12.如果a-3b=-3那么5-a3b的值是( )A.0B.2C.5D.83.今天数学课上老师讲了多项式的加减放学后小明回到家拿出笔记复习老师课上讲的内容他突然发现一道题:(x23xy)-(2x24xy)=
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报 第 4 页 共 NUMS 4 页 221 整式的加减教学目标1.知识与技能(1) 了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项(2)能先合并同类项化简后求值。2.过程与方法经历类比有理数的运算律,探究合并同类项法则,培养学生观察、探索、分类、归纳等能力.3.情感态度与价值观掌握规范解题步骤,养成良好的学习
整式的加减 练习一(课前测评) 1.运用有理数的运算律计算: 100×2252×2= 100×(-2)252×(-2)= 有理数可以进行加减计算那么整式能否可以加减运算呢怎样化简呢(100252)×2=704(100252)×(-2)=-704问题 青藏铁路线上列车在冻土地段的行驶速度是100千米时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米时在西
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整式的加减 练习一(课前测评) 1.运用有理数的运算律计算: 100×2252×2= 100×(-2)252×(-2)= 有理数可以进行加减计算那么整式能否可以加减运算呢怎样化简呢(100252)×2=704(100252)×(-2)=-704问题 青藏铁路线上列车在冻土地
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