相关文档

• 预初-5数的整除单元测试卷（学生版）.doc

  源于名校，成就所托数的整除单元测试满分：100分学生 得分 一、填空：（本大题共14题，每题2分，满分28分）1、和都是自然数。2、在52÷13=4中，能被 整除，叫做的因数， 叫做 的倍数。3、如果一个正整数除以7，商11，余4，那么这个数是。4、在12、15、25、30这些数中，数既能被2整除，又能被5整除。5、用7、4、5、0这四个数字组成同时能被2、5整除的最小四位数是。6、一个数加

• 预初-5数的整除单元测试卷（教师版）.doc

  源于名校，成就所托数的整除单元测试满分：100分学生 得分 一、填空：（本大题共14题，每题2分，满分28分）1、 零和正整数 都是自然数。2、在52÷13=4中， 52 能被 13整除， 13 叫做 52 的因数，52 叫做13 的倍数。3、如果一个正整数除以7，商11，余4，那么这个数是81 。4、在12、15、25、30这些数中，数30既能被2整除，又能被5整除。5、用7、4、5、0这

• 初一数学整式的乘除单元测试卷.doc

  初一数学《整式的乘除》单元测试卷班级 成绩 一选择题：(每小题3分共24分)1=………………………………………………………………………………………( )(A) (B) (C) (D)- 2下列运算正确的是………………………………………………………………………………

• 初一数学整式的乘除单元测试卷.doc

  初一数学《整式的乘除》单元测试卷班级 成绩 一选择题：(每小题3分共24分)1=………………………………………………………………………………………( )(A) (B) (C) (D)- 2下列运算正确的是…………………………………………………………………………………(

• 《整式的乘除》单元测试5.doc

  第六章 整式的乘除单元测试一选择题：(每题3分共36分)1.下列计算正确的是 ( ) 2.下列多项式乘法能用平方差公式计算的是 ( ) 3.下列各式正确的是 ( ) 4.下列计算正确的是 ( ) 运算的结果是 ( )

• 《数的整除》单元测试一.doc

  六年级第一学期数学《数的整除》单元测试 一：填空题（每空2分共40分）1．÷2 （能不能）说2整除2． 32的因数： _________50以内9的倍数： 3. 在1536456013596120180570588这十个数中：能同时被23整除的数有__________________________能同时被25整除的数有_

• 《数的整除》单元测试二.doc

  《数的整除》单元测试 班级：__________ ：___________ ：____________ 评价：（卷面2分）知识点汇总在数物体的时候用来表示物体个数的数123…叫做_____________________.在正整数123…的前面添上–号得到的数– 1– 2– 3…叫做_____________.零是正整数还是负整数_________________________

• 6S-05-学生-刘丽-数的整除单元测试.doc

  源于名校，成就所托5创新三维学习法让您全面发展 教学内容-数的整除单元测试【知识精要】数的整除：1、一个整数奇数、偶数、素数、合数（分解素因数）、能被2、3、5、6、9整除的数的特征2、整数间的关系 整除、因数、倍数、互素、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数3、求三个整数的最小公倍数：取三个数公有的素因数（只取一个）和每两个数公有的素因数（只取一个），以及再取各自剩余的素因数，所有这些素因

• 预初-2能被235整除的数（学生版）.doc

  源于名校，成就所托 8创新三维学习法让您全面发展 标准教案初中数学备课组教师 班级 预初学生 日期上课时间学生情况：主课题：13 能被2、3、5整除的数教学目标：1、掌握能被2、3、5整除的数的特征2、掌握能同时被2、5整除的数的特征3、掌握偶数、奇数的特征，以及它们的运算性质教学重点：1、掌握奇数偶数的运算性质2、会求能被2、3、5整除的数3、会求能同时被2、3

• 整式的乘除单元检测（学生版）.doc

  #