大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.附件3河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖申报评审表申报参评成果名称 新课程背景下大班额初中数学教学研究     申 报 人 姓 名       曹 贤 凤             申 报 人所在单位        潢川县教科所 

  • 衔接问题的.doc

    新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究   【摘要】本文结合新课程改革理念探讨了初高中数学教学衔接的意义和策略包括:注重学生正确学习习惯与学习方法的塑造结合教学方法改变促进学习能力形成因生制宜循序渐进地推进学生思维能力的形成.   【关键词】新课程初中数学教学衔接策略   一初高中数学教学衔接的意义和必要性   数学课程是初中阶段一门重要的课程.一方面学生通学习数学知识可以有效提高自

  • 堂的习.docx

    新课程背景下数学的研究性学习 随着新课改的不但深入教师的角色和行为发生很大变化研究性学习作为一种新型学习方式正逐渐走进如何在 _ o 数学论文 t _blank 数学课中进行研究性学习这是我们中学 _ o 数学论文 t _blank 数学教师面临的一个艰巨任务下面我根据自己的实践谈谈一点看法  一研究性学习的时代性  新课改的宗旨是全面推进素质 _ o 教育论文 t _bl

  • 案走向案的》.doc

    【中学数学教案】《新课程背景下高中数学教学由教案走向学案的研究》课题中期研究报告翟荣俊我校 新课程背景下高中数学教学由教案走向学案的研究课题从2007年4月正式申请开题预期三年结题现将前一阶段的研究工作整理汇报如下:一课题提出的背景目前新课程改革虽然已经取得了一定的进展但学校教育特别是教学的一些问题并没有因为新课程的实施而得到根本解决随着教学改革的不断深入教学出现了不少新的组织形式但绝大多

  • 作文有效结题报告.doc

    新课程背景下初中作文有效教学研究结题报告江苏省睢宁县教育局教研室 张建华一课题提出的背景及意义作文教学作为语文教学的半壁江山提高作文教学的有效性对提高作文教学质量有非常重要的意义《语文课程标准》要求写作教学应贴近学生实际让学生易于动笔乐于表达应引导学生现实热爱生活表达真情实感然而在长期的调研和实践过程中笔者发现作文教学的低效甚至无效是摆在初中语文教师面前的一大难题尽管每周都有作文练习每

  • 语文阅读.doc

    新课程背景下小学语文阅读教学研究摘 要:本文分析了小学语文阅读教学中存在的问题并结合教学实际给出了小学语文阅读教学中抓实教学中的文本阅读抓好课外及校外阅读的方法技巧以培养学习的阅读习惯培养并提高学生的阅读能力提升学生的阅读技巧关键词:新课程小学语文阅读1小学语文阅读教学存在问题尽管《语文课程标准》中已经明确指出:阅读教学是学生教师文本之间对话的过程阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析

  • 模式探索与.doc

    《新课程背景下小学数学教学模式探索与研究》课题结题报告一研究背景 随着课程改革的不断推进和苏教版课程标准小学数学教材的推广使用我们看到了新课程背景下的数学不断呈现出的新的生机与活力苏教版课程标准数学教材为孩子们提供了乐于思考乐于学习的精致素材为学校和教师留有开发选择和拓展的空间充分地体现了以教材促进教师教学方式和学生学习方式转变的教材思想但我们也不难发现由于教师个体对教材的解读能力和

  • 模式探索与.doc

    《新课程背景下小学数学教学模式探索与研究》课题结题报告 窗体顶端窗体底端   [: =1009AuthorName= cQ:25J8m11A173E3CRGY大丰市第三小…  来源: =1009SourceName=55  阅读:4773次   发布时间:2009-12-10 22:11:49]       一研究背景随着课程改革的不断推进和苏教版课程标准小学数学教材的推广使用

  • 有效情境创设的.doc

    新课程背景下小学数学教学中有效情境创设的研究——课题开题报告通榆县同发明德小学刘继成一?????? 课题现实背景及意义:1.课题的提出:教学情境是联系数学与现实世界的纽带是沟通数学与现实生活的桥梁一个有效的教学情境能激发学生的学习兴趣和探索欲望它所蕴含的大量数学信息能给学生提供广泛的数学活动的机会在现行新教材中许多知识的引入和问题的提出解决都是在一定的情境中展开的《数学课程标准》也指出:让学生在现

  • 师的基本功的.doc

    新课程背景下小学数学教师的教学基本功的探究我国的数学新课程改革在积极坚守和探索中前进新的时代新的思路对我们广大的一线的教育者提出了更高的要求教师专业化发展的要求被提到了一个空前的高度我们要带着反思走进重新审视我们的调整我们的步伐与时俱进积极响应新课改那么新课程背景下小学数学教师的教学基本功有哪些呢新课程改革成败的关键教学质量讲究效率而教师的基本功很大程度上决定了的质量虽然传统意义上

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部