大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    四则运算之加减混合运算单元一单元主题加减混合运算课时量 1课时明确目标 学会自主观察情境图提出数学问题找到数学信息合作交流说出含有同一级运算的运算顺序用含有同一级运算的运算顺序解决生活中的实际问题学会解决问题的步骤和方法先求什么用什么方法计算再求什么又用 什么方法计算最后求什么将解题的步骤和运算顺序结合起来重点 :含有同一级运算的运算顺序难点:用含有同一级运算的运算顺序解决生活中的实际问题学

  • .doc

    《乘减四则混合运算》教学内容 青岛版小学数学三年级上册2930页信息窗5 第12课时教学目标1.学习两步a-b×c和a×(b-c)四则混合运算及熟练地进行计算2.结合解决问题的过程体会可以列综合算式解决两步计算的问题并初步认识综合算式初步掌握含有乘法和加减法的两步式题的运算顺序并能按顺序正确计算3.初步学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式养成良好的学习习惯教学重点 使学生掌握乘减

  • .doc

    乘减四则混合运算教学内容:青岛版数学三年级上册第二单元信息窗5第28页29页教学目标:1.掌握乘减(包括带括号的)四则混合运算的运算顺序2.理解两步应用题的数量关系会用两种方法解答此类应用题3.能运用所学的知识解决生活中的实际问题4. 在解决问题的过程中初步学会分析问题的方法体验解决问题策略的多样化教学重难点:重点:掌握既有乘法又有减法的四则混合运算的运算顺序难点:理解两步应用题的数量关系会

  • 5《二》().ppt

    #

  • .doc

    加法和减法教学内容加减混合运算(教材第68页例题完成第68-69页想想做做第1-6题)课时第十七课时教学目标1引导学生联系生活实际通过观察情境图并交流感受理解加减混合的含义和计算顺序并能正确地进行计算2发展学生初步的计算能力思维能力和语言表达能力3让学生在解决问题的过程中体会数学与生活的联系培养数学应用意识教学重点理解加减混合的含义和计算顺序教学难点根据图意正确列出算式进行计算教学具准备媒体

  • .doc

    个性化教学设计方案教师 上课日期学生年级一学科数学课 题《加减混合运算》学习目标能看懂图意编出应用题会计算两步计算题会列综合算式学习重点会列综合算式教学难点能看懂图意编出应用题教学过程师 生 活 动设 计 意 向加减混合运算【例题解析】 分析:1加几等于55加几等于8. 6○□○□=□( )分析:原来车上有6个学生下车2人又上来4人求一共多少人列综合算式

  • .doc

    第 五 单元 课时备课???课题加 减 混 合课时安排1教学目标1.使学生掌握加减混合运算的计算方法理解加减混合所表示的意义能正确计算2.培养学生观察比较和抽象概括能力以及应用所学知识解决实际问题的能力3.在学习活动中激发学生的学习兴趣使学生体会到生活中处处有数学重点难点重点:帮助学生理解加减混合式题的意义及计算顺序正确计算难点:理解加减混合式题的意义及计算顺序教学方法能够正确的计算教具准

  • .doc

    2014年 月 日 本学期第 4 节 第 周教学内容加减混合运算 8—9页课型新授教学目标1结合具体情境经历探索加减混合运算的计算方法的过程2掌握100以内加减混合运算的计算方法并能正确地计算3在解决简单问题的过程中体会数学与生活的密切联系重点难点能正确计算100以内加减混合运算教具准备课件课时安排1课时教师活动

  • .doc

    加减混合运算教学目标: 引导学生联系生活实际通过观察情境图并交流感受理解加减混合的含义和计算顺序并能正确地进行计算 教学重点:发展学生初步的计算能力思维能力和语言表达能力 教学难点:让学生在解决问题的过程中体会数学与生活的联系培养数学应用意识教具准备:口算卡片 主题图 教学进程: 一教学新课1教学例题 (1)出示主题画 问:谁看出来了这幅图画是什么意思原来车上有几个人下去几个又上来几个现

  • .doc

    7-72=820=7-72=820=2-04=3-14=2-04=3-14=7-46=3-03=7-46=3-03=48-2=4-20=48-2=4-20=711=10-7-3=711=10-7-3=7-51=10-5-5=7-51=10-5-5=3-11=820=3-11=820=4-08=14-5=4-08=14-5=9-70=9-2-1=9-70=9-2-1=13-1=810=13-1

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部