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出现了铅釉汉代yyy东汉晚期(公元23-220年)烧制出成熟的青瓷器,完成由陶到瓷的过渡。 瓷器---华夏民族的一个伟大创造,被誉为中国的第五大发明.青瓷工艺烧成---龙窑的使用,窑温提高到1300℃,还原气氛中烧制。胎---瓷石为主要原料釉---氧化钙为主要助熔剂,含百分之二左右的三氧化二铁,越窑用草木灰釉,呈青色。yyy 瓷器的出现,为人类文化和物质文明树立了一座不朽的里程碑。 瓷器的出现,为人类文化和物质文明树立了一座不朽的里程碑。yyy
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 中国科举制度一科举制度的定义张希清:科举制度是朝廷开设科目士人可以自由报考主要以考试成绩决定取舍的选拔官员的制度科举四要素:1.选拔官员的制度2.朝廷开设科目3.士人可以自由报考4.主要以考试成绩取舍 2.朝廷开设科目朝廷表明是国家规定的统一考试科目包括进士明经制科等种种取士科目3.士人可以自由报考唐宋贡举可怀牒自
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五代十国时期科举制度五代时虽然战乱不已但仍沿唐制举行科举考试史称:洎梁氏以降皆奉而行之纵或小有厘革亦不出其轨辙后梁建立的当年开平元年(907)七月即对唐制小有厘革废除了唐制外州举人不经州长官刺史亲试即可解送京城参加礼部科举考试的拔解制度②此后外州举人必须经州刺史亲试后方可解送 唐制京兆府解送的举人礼部考试十有七八中举于是诸道举人多于京兆府寄应例以洪固乡胄贵里为户这种寄籍应举的旧例其实是一时失实事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国历代科举制度主讲:陈玉池科举制度与古代的教育制度官吏制度构成封建社会三位一体的人才制度教育用于培养人才科举用于选拔人才官制用于使用人才而以科举为中心环节 科举制度一 科举制以前的选士制度(一)夏商周时期(世卿世禄制和举贤才) 世卿世禄制即奴隶主贵族凭借血统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代科举制与公务员考试的异同演讲人:郑园园小组成员:胡小花白蒙蒙崔军会郑园园王鹏姝孟祥菊科举制的产生和发展 科举制是我国古代封建王朝通过考试选拔人才的制度科举制产生于隋朝发展于唐朝宋朝进一步改善元明在唐朝的基础上继续发展至鼎盛时期直到清末在中国存在了近1300年的科举制才被废除 科举制在中国古代产生深远的影响它是中国古代选
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国科举制度 制作人:政教0801 109宿舍 杨婧骥 张高慧 张新玲 周琳一中国的科举制度(一)科举制度前的选官制度(二)隋朝-----科举制度的创立(三)唐朝-----科举制度的完善(四)宋朝-----科举制度的发展(五)元朝-----科
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六讲 科举制度科举制度与古代的教育制度官吏制度构成封建社会三位一体的人才制度教育用于培养人才科举用于选拔人才官制用于使用人才而以科举为中心环节 一 科举制以前的选士制度(一)夏商周时期(世卿世禄制和举贤才)世卿世禄制即奴隶主贵族凭借血统关系子孙世代做官国君不能随意任免举贤才——商汤举伊尹武丁举傅说
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