教学内容:17.夹竹桃教学目标知识目标:学会本课生字理解由生字组成的词语能力目标:正确区分多音字参差的读音会用无不造句 能背诵课文第45自然段情感目标:欣赏夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景懂得为什么爱上夹竹桃培养审美情趣教学重点:欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影体味的喜爱之情培养审美情趣教学难点:欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影体味的喜爱之情培养审美情趣教学准备:投影片多
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悄陪百花不争春 一枝一叶总关情 ——《夹竹桃》教学设计连云港师专一附小教育 李国栋教材简析:《夹竹桃》是我国著名作家季羡林先生写的一篇文质兼美的散文描绘了五彩缤纷万紫千红的花季里夹竹桃可贵的韧性以及花影迷离的动人情景文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情教学目标:1. 能正确流利有感情地朗读课文背诵第四五自然段2.整体把握课文主要内容理清文脉并读悟夹竹桃花色的奇妙有趣感受可贵的
《夹竹桃》第二课时教学设计 教材分析:《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文这是一篇文质兼美的散文是著名的语言大师季羡林老师的作品描绘了在万紫千红五彩缤纷的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景表达了对夹竹桃的喜爱之情本文最适宜对学生进行朗读训练从朗读中感悟对夹竹桃的赞美教学内容:课文4——6自然段教学目标:1通过学习引导学生感受夹竹桃花期长韧性可贵的特点启发想象理解
《夹竹桃》教学设计教材分析: 《夹竹桃》是苏教版第十一册中的一篇课文这篇课文以优美的语言比衬的手法描绘了在万紫千红五彩缤纷的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人字里行间流露着对夹竹桃的喜爱之情教学目标: 1学会本课生字理解由生字组成的词语会用无……不……和无不等词语造句 2认识文章的中心句理解课文中重点句子的意思 3欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影体味的喜爱之情培养审美情感
悄陪百花不争春 一枝一叶总关情 ——《夹竹桃》教学设计长沙小学 季向东教材简析:《夹竹桃》是我国著名作家季羡林先生写的一篇文质兼美的散文描绘了五彩缤纷万紫千红的花季里夹竹桃可贵的韧性以及花影迷离的动人情景文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情教学目标:1. 能正确流利有感情地朗读课文背诵第四五自然段2.整体把握课文主要内容理清文脉并读悟夹竹桃花色的奇妙有趣感受可贵的韧性以及引起的
夹竹桃教材简析:《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级下册的一篇讲读课文以淳朴恬淡的语言比衬的手法描绘了在万紫千红的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人全文流淌着对夹竹桃的喜爱之情教学目标:知识:能正确流利有感情地朗读课文能力:能找出直接描写夹竹桃的句子体会所表达的思想感情感受文本对比衬托手法的运用情感:感悟夹竹桃的可贵韧性和奇幻动人培养学生的审美情趣教学重点:感悟夹竹桃花期和花影所呈现
夹竹桃教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:课前预习了解完成课后习题教学课题了解:季先生笔下的夹竹桃是什么样儿的 感受:感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点品味课文的语言借助画面感受意境教材分析课文按总—分—总的顺序分成了三个部分介绍夹竹桃第1段概括介绍夹竹桃是最值得留念回忆的花第24段从夹竹桃花的颜色花的韧性花的香气以及
兰河一中导学案设计科目语文年级六年设计者丛全荣课题夹竹桃课型新授课课时1设计时间20129学习目标知识与技能学会本课的6个生字理解由生字组成的词语会用无……不……和无不造句过程与方法小组合作情感态度价值观通过读课文培养学生在困难面前坚韧的品质重难点预测重 点学会本课的6个生字理解由生字组成的词语会用无……不……和无不造句难 点能正确流利有感情地朗读课文学法指导读中感悟学法:自主探究知识链
《夹竹桃》教案设计刘口小学 夏庆君一教学目标和要求:知识目标:1能正确流利有感情地朗读课文2通过深入读文懂得为什么喜爱夹竹桃体会夹竹桃的妙处培养学生的审美情趣3体会的描写方法4认识本课8个生字会写11个生字背诵课文最后两个自然段能力目标:培养学生的想象能力思维能力语言表达能力情感目标:培养良好的学习习惯激发热爱生活欣赏美的热情二教学重点和难点:教学重点:体会夹竹桃的妙处感受所表
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