运用最大公因数解决问题分数的意义和性质一、创设情境,引出研究问题请你仔细看看小明家装修的要求,你获得了哪些有价值的信息,和大家交流交流。①要用正方形的地砖铺地。②使用的地砖必须都是整块的,不能切割开用半块的。③正方形的边长必须是整分米数。如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?一、创设情境,引出研究问题1 正方形
运用最小公倍数解决问题分数的意义和性质一、创设情境,引出研究问题1 请仔细看看小明家装修的要求,你获得了哪些有价值的信息?①要用这种长是3dm,宽是2dm的墙砖铺一个正方形。②使用的墙砖必须都是整块的,不能切割开用半块的。③问题是铺好的正方形的边长可以是多少分米,最小是多少分米?如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖必须都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?2 我们先来研究正方形的
最大公因数分数的意义和性质一、活动导入,探究新知(一)创设学习活动,初步感受新知1请是8的因数的同学起立并报出自己的。 请是12的的因数的同学起立并报出自己的。2 通过刚才的活动,你发现了什么?3 为什么是1,2,4的同学会起立两次呢?一、活动导入,探究新知(二)在小组活动中,建立概念1 ①想一想,把刚才的数学游戏过程用自己喜欢的方式表示出来。②把你的想法和小组内的同学交流一下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题 复习长方形的面积=正方形的面积= 一个长方形长是30.5㎝宽是4.5㎝面积是多少c㎡长×宽边长×边长张老师家的书房有15.5平方米按每平方米180元的费用计算铺木地板需要多少元钱180×15.5=2790元张老师家的书房长3.1米宽5米按每平方米180元
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2 第11课时用求最大公因数的方法解决实际问题学习内容用求最大公因数的方法解决实际问题P62例3 和练习十五第7-11题编写人学习目标能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公因数与最大公因数。能有条理、有根据地进行思考。重 难 点用多种方法求两个数的最大公因数。理解求最大公因数的意义和各种方法之间的本质联系。导学流程自主空间【独立自主学习】1、什么叫做公因数,最大公因数
2 第11课时用求最大公因数的方法解决实际问题学习内容用求最大公因数的方法解决实际问题P62例3 和练习十五第7-11题编写人学习目标能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公因数与最大公因数。能有条理、有根据地进行思考。重 难 点用多种方法求两个数的最大公因数。理解求最大公因数的意义和各种方法之间的本质联系。导学流程自主空间【独立自主学习】1、什么叫做公因数,最大公因数
第11课时用求最大公因数的方法解决实际问题学习内容用求最大公因数的方法解决实际问题P62例3 和练习十五第7-11题编写人学习目标能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公因数与最大公因数。能有条理、有根据地进行思考。重 难 点用多种方法求两个数的最大公因数。理解求最大公因数的意义和各种方法之间的本质联系。导学流程自主空间【独立自主学习】1、什么叫做公因数,最大公因数?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141023 Thursday??运用猜想法解决求 最大值问题数学 要求遇到求最大值的问题时学会用猜想法去解决能够熟练应用猜想法去解决问题学习类似的数学思想知识详析1.猜想法解决最大值问题解答求最大值这类问题时先要确定两个数的乘积最接近谁然后再想口诀进行解答例:括号里最大能填几 ( )×7<4
7111115×315(个)答:每根短彩带最长15cm最多能分的组数325(组)
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