以师爱激励后进生进步 龙门县铁岗学校:叶剑崇摘 要:班主任对后进生应以爱心诚心耐心相待并用自己的热情鼓励激起他们思想上的共鸣激励他们健康地成长关键词: 班主任 后进生 爱心 热情鼓励前 言:后进生问题是一个长期困扰我们教育教学质量的大问题他的存在往往给班主任工作的开展带来阻力甚至会把班主任以往的教育成效统统抵消掉因此班主任重视后进生转化具有重大的现
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如何激励后进生内容摘要:转化后进生的条件是认清后进生的心理特点和心理障碍的形成因素对症下药寻求相应的办法用赏识手段激发后进生的成就意识关键词:后进生 转化思想 赏识教育在各类学校中总存在一定的后进生多数后进生不是天生的而是在后天的生活环境中形成的使他们有一些不良的心理因素如惟我独尊的自负心理逃避现实的自卑心理胆小怕事的恐惧心理玩世不恭的逆反心理破罐破摔的应对心理厌学甚至厌世的颓废心理等
初中语文教学论文:用爱激励学生进步??? 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级以师爱激励学生进步 于里初中 陈兆强一个班级肯定既有好生又有差生作为班级管理的主要成员——班主任千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化这些后进生真的无药可救吗或许班主任的冷眼相看是把他们推向更为错误方向的助力苏霍姆林斯基曾感叹:从我手里经过的学生成千上万奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生而是
关爱后进生设计:徐冰 学校:剑霞小学 :15270803651教育教学工作中每个班级都会有部分较差的学生做好这些后进生的转化工作是全面提高教育教学质量的重要途径也是教师教书育人的责任所在做好后进生的转化工作不让一个学生掉队是我们教育工的一个不可忽视的艰巨任务是全面提高教学质量的客观要求苏霍姆林斯基曾感叹:从我手里经过的学生成千上万奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑
表彰先进 激励进取为鼓励先进宣传典型发扬成绩临邑师范学校于2012年3月27日在学校篮球场举行了2011-2012学年第一学期先进表彰大会学校党支部成员政教处教务处各班班主任老师及1500余名学生参加了会议大会对在上一学期成绩显著的对07级1班等14个先进集体60个单项先进郭伟等557名模范学生干部三好学生优秀团员以及在社会实践实习班主任工作和其它教育教学比赛中获奖的班级和同学给予表彰
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