教育学心理学复习 一名词解释 1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科 2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称 3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性 4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据 5义务教育
教师考编心理学教育学试题汇编(二)选择题选择题: 1以僧为师以吏为师是古代什么时期的教育特征 A.中国 B.埃及C.希腊 D.罗马 ( B) 2以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 ( D) 3以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( C ) 4以注重身心的和谐发展教育内
2011年教师编制考试重点一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近
教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问
教师招聘常考教育学心理学考点一 HYPERLINK :.renrenHome.doid=238947452_ua_flag=88 t _blank 教育学 HYPERLINK :.renrenHome.doid=238947452_ua_flag=88 t _blank 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 HYPERLINK
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招教考试《教育心理学》考点集锦一:教师心理一教师的心理特征教师的心理特征是指教师在长期的教育教学实践活动中由于扮演各种不同的角色而逐渐形成的教师职业特有的心理品质是从事教师职业的人所共有的典型的心理特征它包括教师的认知和人格特征其中教师的认知特征包括三方面:观察力特征思维特征和注意力特征二教师威信教师威信是指由教师的资历声望才能和品德等因素决定的教师个人或群体在学生或社会中的影响力教师威信从本质上
[教育心理学] 2012年教师招考必备之教育心理学重点要点 北师大版第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学2教育心理学的性质 是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科3教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的(1)五要素①学生--
一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)3捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著
秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊第一章教育心理学概述 复习提要 本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展简况 知识点梳理 1.教育心理学的研究对象 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学和教育学的交叉学科拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用 教育心理学的研究内容 教育心
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