图解法解应用题两根同样长的铁丝第一根剪去18厘米第二根剪去26厘米余下的铁丝第一根是第二根的3倍原来每根铁丝各长多少厘米六一班共有52人他们都参加了语文数学兴趣小组其中参加语文小组的有30人参加数学小组的有40人两种小组都参加的有多少人草地上有80只兔子其中有55只小兔子63只灰兔10只大白兔那么小灰兔有多少只有一个长方形花圃如果长增加6米或者宽增加4米面积都比原来增加48平方米求这个花圃原
巧用图解法(画线段图解答)水果店卖的苹果有6箱卖的橙子的箱数是苹果的4倍水果店卖的苹果和橙子一共有多少箱画线段图:解法一橙子的箱数: 6 × 4 24(箱) 苹果和橙子共有多少箱: 6 24 30(箱)解法二苹果和橙子一共的份数: 1 4 5(份) 苹果和橙子共有多少箱: 6 × 5 30(箱)练习校园里有25棵杨树柳树的棵树是杨树的3倍校园里杨树和柳树一共
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图像法在解题中的应用南京市金陵中学物理组 夏广平(2010·12)图像在中学物理中的重要作用利用图像描述物理过程更直观用图像解题可使解题过程简化思路更清晰物理图像在处理物理实验数据中的作用 图像是表示物理规律的方法之一它可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系形象地描述物理规律.1教材中涉及到的图像如:
应用图象法巧解物理问题李 丽 物理图象具有明确的物理意义和丰富的信息它可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互依赖关系 应用图象分析求解某些物理问题可达到化难为易化繁为简的目的在物理高考的能力要求中就有一项应用 数学工具解决物理问题的能力因此有必要时应用图象法求解物理问题可使问题迎刃而解 熟悉图象 应用图象法分析求解某些物理问题前先要熟悉图象物理图象是直观地反映物理量之间关系的一种数学
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应用123法则图解大盘(2008-10-26 13:37:56)标签: HYPERLINK :uni.sinac.phpt=blogk=B9C9C6B1ts=bpoststype=tag t _blank 股票? HYPERLINK :uni.sinac.phpt=blogk=D6A4C8AFts=bpoststype=tag t _bla
用逆推法解应用题 1. 某数乘以3再加2减去5差是12这个数是多少 2. 一个数除以3后再加6减7再乘以5积是10这个数是多少 3. 公共汽车从起点开出停靠第一站有10人下车5人上车停靠第二站时只有8人上车停靠第三站时只有7人下车这时车上还有28人车在起点站开出时有乘客多少人 4. 篮子里原有苹果若干个拿出一半送给奶奶又拿出剩下的一半送给妈妈这时还剩5个原来这篮苹果有多少个 5.
用列表法解应用题 有些应用题的数量关系较为隐蔽所求的问题有时又有几种可能遇着这样的应用题可以采用列举法来分析思考一般可以用列表的方式把应用题的条件所涉及的数量关系或答案的各种可能一一列举出来使人了如指掌这样就能很快地把题目解答出来这就是列举法又称列表法【典型例题】 例1:有一个伍分币4个贰分币8个壹分币要拿9分钱有几种拿法 分析与解 如果是随便拿9分钱那是很容易的难就难在把所
图象法在物理解题中的应用 摘要:本文阐述了物理图象中斜率截距交点面积临界点所表达的物理意义分析如何利用图象来解决相应的物理问题总结了利用图象解题的特点使我们对许多问题的物理本质加深理解 关键词:图象斜率面积截距 ? 物理图像是形象描述物理过程和物理规律的有力工具也是解决物理问题的一种手段利用物理图像解决物理问题其优点一是能形象直观地表达许多物理过程和规律形象反映两个物理量间的依存关系
:tuanke6666 11解流程图一练习题:虾兵A虾兵B虾兵C互相给小鱼币虾兵A给了虾兵B 4张虾兵B给了虾兵C 3张虾兵C给了虾兵A 5张这时他们三个人都有10张请问最初他们分别有几张小鱼币小鱼臭臭丫丫木木一共有60个苹果如果小鱼给臭臭2个臭臭给丫丫4个丫丫给木木6个后他们的苹果数相等那么最初他们分别有几个苹果有甲乙丙三
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