333 对数公式的运用第一部分 走进复习【 复 习 】1对数的定义 2运算法则 3对数的换底公式第二部分 走进【探索新知】例1选择题: 已知都是正数则( )(A) (B)[来源:学.科.网] Xk B 1 . c O m(C) (D)例2计算(1) (设 (2) 例3已知试用
2.2.1 对数与对数运算复 习 引 入 截止到1999年底我国人口约13亿如果今后能将人口年平均增长率控制在1那么经过20年后我国人口数最多为多少(精确到亿) 思考如果求经过多少年人口总数变为16亿呢 已知底数和幂的值求指数.你能看得出来吗怎样求呢 经过多少年人口总数变为16亿18亿24亿思考讲 授 新 课 一般地如果a(a>0 a≠1)的
第一章 集合(jihe)与函数概念 一集合(jihe)有关概念 1集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合其中每一个对象叫元素 2集合的中元素的三个特性: 1.元素的确定性 2.元素的互异性 3.元素的无序性 说明:(1)对于一个给定的集合集合中的元素是确定的任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素 (2)任何一个给定的集合中任何两个元素都是不同的对象相同的对象归入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位老师指导授课教师:陈伟森其中a叫做对数的底数N叫做真数数 x叫做以a为底 N的对数记作: 那么的x次幂等于N 就是: 一般地如果 定义:复习对数的概念y = loga x (a>0且a≠ 1 ) 叫做对数函数.其中 x是自变量函数的定义域是( 0 ∞)一般地我们把函数对数函数定义:课题:对数函数及其性质y=log2x
高中数学必修1-5常用公式(定理)1.集合的交集并集补集.(取的公共元素)(取的所有元素但不重复)全集中除了A中元素之外的元素2.子集与真子集:若集合中有n个元素则集合有个子集个真子集.是任何集合的子集.3.二次函数. 可化为它的图象是抛物线对称轴为顶点坐标为二次函数的3种解析式: (1)一般式: (2)顶点式: (3)零点式:.4.函数的单调性.(1)设则上是增函数上是减函数.(2)
221对数与对数运算本节课是高中数学必修1中第二章对数函数内容的第一课时,也就是对数函数的入门。通过本节课的学习,可以让学生理解对数的概念及性质,从而进一步深化对对数模型的认识与理解,为学习对数函数作好准备。同时,通过强调“对数源于指数”,理解指数与对数之间的互逆关系,培养学生的逻辑思维能力。因此本节课在知识结构上起了承上启下的作用。 知识目标:理解对数与指数的关系,能进行对数式与指数式的互化并可
4. 当x>0时 y>1 当x<0时0<y<12次和2.利用对称性画图.4●2-1●1 定义域:x>0a>1: 1.图像位于y轴右侧当 0<x<1 图像在轴上方 当 0<x<1 图像在轴上方 3. 过()点 a>1: 图象对数函数图像及性质a>1: x>1 y>0 0<x<1 y<00<a<1: x>1 y<0
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对数与对数运算(2)——对数的运算性质复习回顾: 1.对数的定义 3.对数的基本性质 2.常用对数和自然对数分别以什么为底 对数的基本性质(1)负数和零没有对数即(N>0)(3)(4)(2)(5)课前练习:⑴给出四个等式:其中正确的是________⑵⑶⑷1) 2)43证明:①设 由对数的定义可以得: ∴MN= 即证得 对数的
高一数学必修四公式大全复习指南注重基础和通性通法在平时的学习中应立足教材学好用好教材深入地钻研教材挖掘教材的潜力注意避免眼高手低偏重难题搞题海战术轻视基础知识和基本方法的不良倾向当然注重基础和通性通法的同时应注重一题多解的探索经常利用变式训练和变式引申来提高自己的分析问题解决问题的能力2.注重思维的严谨性 平时学习过程中应避免只停留在懂上因为听懂了不一定会会了不一定对对了不一定美即数
高一数学公式总结复习指南注重基础和通性通法在平时的学习中应立足教材学好用好教材深入地钻研教材挖掘教材的潜力注意避免眼高手低偏重难题搞题海战术轻视基础知识和基本方法的不良倾向当然注重基础和通性通法的同时应注重一题多解的探索经常利用变式训练和变式引申来提高自己的分析问题解决问题的能力2.注重思维的严谨性 平时学习过程中应避免只停留在懂上因为听懂了不一定会会了不一定对对了不一定美即数学学习的
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