相关文档

• 25自己的花是让别人看的.doc

  25自己的花是让别人看的广州市天河区冼村小学 凤翠芳一学情分析：《自己的花是让别人看的》是新课标人教版语文实验教材第十册第25课的一篇精读课文也是季羡林先生讲述德国风景民俗精美隽永的散文文章为学生打开了一扇异国文化的窗口向学生展现了美丽的德国风情学生通过学习这篇课文一方面要了解一些德国的民族风情特点理解和积累优美语言另一方面是要在语言文字的训练中潜移默化地受到人人为我我为人人的教育我班的学

• 25.自己的花是让别人看的.doc

  《自己的花是让别人看的》第二课时教学设计[发布时间：2009-8-30 8:53:03] 来源： ：肖丽明 点击：4649 [字体：大 中 小] (一)课前播放德国风光影像(激发阅读兴趣给予学生美的享受) (二)启发谈话激趣导入 师：同学们欣赏了德国的风光片你印象最深刻的是什么呢 生：德国的花很多也很美生2：德国的房子很有特色生3：德国的风光优美

• 25.自己的花是让别人看的.doc

  一激趣导入　　在著名的北大校园里有这样一个老人穿一身旧式中山装整个就是个看门人于是一个扛着行李正前来报道的新生请他帮忙看会行李自己好去报道老头答应了并认认真真的在那里守着过了好半天学生回来了老头什么也没说就走了三天后的开学典礼上学生吃惊的发现那个老头竟然坐在主席台上还是一位副校长大名鼎鼎的教授有没有谁知道这位老人是谁(生答：季羡林)你是怎么知道了呢对他(出示照片)就是季羡林老先生季老先生不仅

• 25自己的花是让别人看的.doc

  25.自己的花是让别人看的育英小学【教学目标】⒈知识与技能⑴认识3个生字会写7个生字理解莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味等词语的意思⑵理解所介绍的德国风景与风速特点结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句从中受到启示与教育⑶有感情地朗读课文背诵课文第三自然段积累课文中的优美语言⒉过程与方法⑴结合写作背景加深对文章的理解⑵通过结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句从中受到启示与教育⒊

• 25自己的花是让别人看的.doc

  25自己的花是让别人看的(人教版实验教材五年级下册第八组第２５课) 杨小飞教材理解：课文是季羡林再返德国的哥廷根看到德国家家户户仍都把花养在邻街窗户外让别人看这与他年青时在德国读书时看到的一样虽然德国发生了很大的变化但这美丽依旧没有改变由此他体会到我为人人人人为我的崇高境界课文语言优美字里行间蕴含着丰富的人生哲理不仅能帮助学生积累

• 25自己的花是让别人看的.doc

  25自己的花是让别人看的一﹑导入1爱美之心人皆有之宇宙间美的东西很多花在其中占重要的地位爱花的人很多爱花的民族也很多德国在其中占重要的地位他们把花都种在临街的窗户外面是让别人看的这就是我们今天就要学习的《自己的花是让别人看的》2 指名读课题强调花和别人来读二﹑检查预习1 检查读书情况纠正错误指名读课文其他同学认真听2 课件出示生字：脊梁 莞尔一笑 花团紧簇 姹紫嫣红 应接不暇 颇三 由生字

• 25自己的花是让别人看的.doc

  小学 五 年级 二学期语文导学案主备人： 审核人： 授课人： 班级： 小组： 小主人：课题自己的花是让别人看的课型新授课编号学习目标知识与技能：认识3个生字会写7个生字理解莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味等词语的意思过程与方法：自学讨论探究相结合辅以视听在默读互读互议中升华理解文本内容情感态度与价值观：在语言文

• 25自己的花是让别人看的.doc

  25自己的花是让别人看的 大唐镇小 戚柳青教学目标：1认识3个生字能够结合具体的语境理解莞尔一笑姹紫嫣红花团锦簇应接不暇耐人寻味等词语的意思2在朗读与想象中体会第3自然段所描述的美丽画面学会积累3初步感受德国风景之奇丽教学过程：一激趣导入1俗话说爱美是人的天性宇宙间美的东西很多花在其中占重要的地位爱花的民族也很多德国在其中

• 25自己的花是让别人看的.doc

  25自己的花是让别人看的教学目标：1.有感情地朗读课文背诵课文第三自然段2. 认识3个生字会写7个理解莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味等词语的意思3. 感受异域风情理解人人为我我为人人的人生境界教学重点：1.理解词语的意思读懂课文有感情朗读2.体会人人为我我为人人的境界并从中受到教育教学过程：谈话导入师：爱美之心人皆有之老师也不例外(自我介绍)我爱美更爱美丽的花朵工作之余我种了几盆花

• 25-自己的花是让别人看的.doc

  25 自己的花是让别人看的一看拼音写词语tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiē jǐ liɑnɡ cāo zònɡ zì rú（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shǒu mánɡ jiǎo luàn（ ）二词语搭配（ ）的海