我的教学日志 初中数学教学反思吴家中学:郭世辉我对自己过去的教学思想和行为进行了反思用新课程的理念对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视现将在反思中得到的体会总结出来以求与同行共勉:一教学中要转换角色改变已有的教学行为(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者(2)教师应成为学生学习活动的引导者(3)教师应从师道尊严的架子中走出来成为学生学习的参与者二教学中要尊重学
幼儿园见习教学日志反思本次见习我实在中一班这次见习过程中观察了一些幼儿的日常行为我认为一些有代表性的情况有如下几点:1早饭时间到了孩子们显得很兴奋所以纪律特别混乱老师大声的维持纪律也没用所以老师只好拿着手中的遥控器砸桌子这时孩子们才安静了些在发餐盘的时候也出现了纪律混乱的现象老师就把餐盘往桌上砸后来老师请一个小孩子发餐盘那小孩也是把餐盘使劲的往桌子上砸2有一个小女孩叫胡晓四岁半她是才来到中一班不久
? 小学数学教学设计反思日志????? 小学数学教育除了让学生获得一定的数学知识外还担负着发展学生智力培养学生良好的习惯提高学生的能力让学生获得成功的体验享受人类文明成果等重要使命目前因为应试教育的影响使小学数学教育走入了一些误区数学让学生望而生威甚至望而却步主要原因是有的数学教师对数学教学的研究不够不能有效开发和合理利用课程资源教学中仅限于对数学知识的传授不能有效合理地渗透数学文化内容不能
2006—2007学年第二学期期末模拟试卷2(沪科版)八年级数学班级_________ __________ 得分__________填空(每题4分计40分)在△ABC中AB=AC=41cmBC=80cmAD为∠A的平分线则S△ABC=______在△ABC中∠C=90°a=2bc2 =125则a=_____计算=_______若则x y=____关于x的方程的一个根为0则m =___
初中数学教学反思摘 要 新课程标准提出的转变教与学方式的理念我们学校以导学式教学法为抓手全面推动教学改革尝试把传统的教案改为学案用学案引导学生自主学习改革教学结构提高效益减轻学生过重课业负担要求教师在教学过程中要做到三指导和五落实保证的开放性探究性合作性与参与性关键词 导学式教学法 导学案 学案导学 教学模式 我们数学组在实施这种教学模式过程中遇到了一些棘手问题和误区现将导学
初中数学教学反思一.数学教学反思的意义教学反思作为一股强劲的教学思潮引起理论界和一线教师的普遍是因为研究发现:教师素质的提高可以通过教师建立自己的教学理论总结他们教学的知识技巧和经验来实现.我国古代早就提出了反思的思想.《论语》中吾日三省吾身见贤思齐焉见不贤而内自省也见其过而自讼者也等格言都强调了反思在道德修养中的作用.我国最早的教育著作《学记》中说:学然后知不足教然后知困.知不足然后能
初中数学教学反思新的课改实验教材综合性增强实践操作性的内容增多注重培养学生的创新思维应用新教材如何引导学生去学成为关键这就要求我们的教学模式有所改进充分考虑学生的好奇心和荣誉感鼓励学生多讨论多参与让学生有机会讲述自己的见解教师有度的进行管理新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者参与者组织者合不仅要注重培养学生的学习兴趣更要尊重学生的学习兴趣不能扼杀学生的学习热情让学生在
初中数学教学反思1绪论1.1.问题的提出随着素质教育的进一步深化现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性追求个人的全面发展充分发挥每个人的主观能动性以期取得最大的效益和最高的发展因而社会对教师提出了更高的要求这种要求不仅体现在对教师学历层次的追求上更重要的体现在对教师的综合素质教学效益的要求上正如著名教育家第斯多惠所言:正如没有人能把自己所没有的给予别人一样谁要是自己还没有发展教育培养好他就不
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