年 班 有趣的乘法计算规律一:1算一算:2 4 5 3 6 2× 1 1 ×1 1 × 1 12想一想:一个两位数与11相乘积的每位上的数与原两位数比较你发现了什么我发现:
回归数学本质增强活动实效石岐区杨仙逸小学???陈树德数学活动课是数学教学的重要组成部分常规的数学教学都局限在教室里而活动课则更多地是走向室外走向社会它是教学的重要补充而现实中由于它不是学生考察的范围加上学生安全等问题的影响数学活动课不能很好的得到实施因此数学活动课的有效设计和实施是当前数学教学中的一块贫瘠的土地近两年我校把数学活动课的教学实践与研究作为数学教学的重要研究内容进行了富有成效
数学综合实践课:《我们认识的数》教学设计方丽文【课程描述】 认识100以内的数是苏教版小学数学第二册数的认识这一单元内容的生活和应用型的延伸这节课是在教学100以内数的基础上安排的实践活动本节课的教学内容分三部分:说一说让学生联系生活用100以内的数说一句话引导学生有意识的将一些生活的现象与数建立联系培养学生的数感猜一猜通过数一把糖的粒数估计一把花生米和一把黄豆的粒数培养学生的估计能力数一数进一步
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综合实践活动表我认识的洗涤标志我了解的洗涤剂的用途画一画名称主要功效141252363
三年级下学期综合实践教学进度教 学 安 排周次月份日期内容备注13月4---81手指游戏211---151手指游戏 2文具的秘密318---222文具的秘密 425---293遇到危险我不怕54月1---53遇到危险我不怕 4会旋转的玩偶清明节68---12 4会旋转的玩偶 715---19 5保护蛋宝宝 822---265保护蛋
综合实践活动课程小组活动方案时 间指导教师组 别组 长组 员调查主题具体内容课题提出的原因:研究的目的意义:小组成员的分工:具体的活动步骤:(包括时间内容形式方法等)预期的成果:成果展现形式:备 注小 组 采 访 记 录 表主题名称访问者班级指导教师访问方式(书信面谈网络其他)访问对象工作单位联系:职务专长对象选择理由访问日期地点访问时长共 分钟访谈主题采访
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执教者:陈美华走进节日了解民俗???教学目标:1知识与技能目标:了解家乡的节日和民俗有哪些鼓励学生自己动手组织活动参与到整个活动中来体现学生是学习和活动的主体这个理念培养学生组织和参与活动的能力包括自主能力合作能力搜集整理信息的能力自主获取新知识的能力 2过程和方法目标:采访身边的人了解本地的民俗实地考察家乡的民俗文化参观图书馆书店等地搜集家乡民俗文化的通过上网的方式下载关于家乡民俗文
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