相关文档

• 几何概型说课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制作人：黄晓兵单位：韶关市一中几何概型 1.教材的地位和作用 本课选自苏教版(必修三)第三章《概率》中几何概型第一课时本章的核心是运用数学方法去研究不确定现象的规律让学生初步形成用科学的态度辩证的思想随机的观念去观察分析研究客观世界的态度并获取认识世界的初步知识和科学方法一.教材分析 1.教材的地位和作用

• 说课：几何概型.ppt

  几何概型(说课稿) 1教材的地位和作用 本课选自苏教版（必修三）第三章《概率》中“几何概型”第一课时。本章的核心是运用数学方法去研究不确定现象的规律，让学生初步形成用科学的态度、辩证的思想、随机的观念去观察、分析研究客观世界的态度，并获取认识世界的初步知识和科学方法。一教材分析 1教材的地位和作用本小节是在学生已经掌握一般性的随机事件即概率的统计定义的基础上，继古典概型后对另一常见概型的学习，对全

• 几何概型课件.ppt

  #

• 3.3.1几何概型讲课课件.ppt

  #

• 几何概型课件ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几何概型杨晓飞回 顾 复 习 这是古典概型它是这样定义的：(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个(2)每个基本事件出现的可能性相等.其概率计算公式:P(A)= A包含的基本事件的个数 基本事件的总数我抛一块硬币

• 几何概型课件ppt_(公开课).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几 何 概 型回 顾 复 习 这是古典概型它是这样定义的： (1)试验中所有可能出现的基本事件 只有有限个 (2)每个基本事件出现的可能性相等.其概率计算公式:P(

• 3.3.1几何概型说课稿-.doc

  #

• 18说课稿：几何概型.doc

  几何概型教材分析教材的地位和作用“几何概型”是继“古典概型”之后的第二类等可能概率模型，在概率论中占有相当重要的地位，是等可能事件的概念从有限向无限的延伸，是为更广泛的满足随机模拟的需要而新增加的内容，这充分体现了数学与实际生活的紧密关系。《几何概型》共安排2课时,本节课是第1课时，注重概念的建构和公式的应用，为第二课时的几何概型的应用以及体会随机模拟中的统计思想打下基础。教学重点与难点重点：掌

• 3.3.1几何概型课.ppt

  几何概型3311古典概型的特点:2古典概型的概率计算公式:试验中所有可能出现的基本事件为有限个每个基本事件出现的可能性相等。知识回顾:P(A)=(2)等可能性:(1) 有限性:下面是运动会射箭比赛的靶面，靶面直径为122cm,靶心直径为122cm现一人随机射箭 ，假设每箭都能中靶,且射中靶面内任一点都是等可能的, 请问射中靶心（如图黄心所示）的概率是多少设“射中靶心”为事件A问题一是否为古典概型？

• 几何概型评课.doc

  《几何概型》首先非常感谢我们的老师带给大家这样一堂非常精彩的课纵观整个教学过程能看到老师采用问题探究教学模式让学生带着问题同老师共同探索激发了学生的学习兴趣和热情使得我们的教学目标在整个教学过程中得到了明确的体现教师对整堂课的把握非常到位 下面我就整个教学过程谈谈我的看法：教师依据《高中数学课程标准》合理地设置教学目标在尊重教材而不照搬教材的前提下创造性的使用教材足见其精心之处(按教学过