相关文档

• 生命__生命教学实录.doc

  《生命 生命》教学实录 黑龙江 张安龙 一等奖版本：人教课标本四年级下册执教者：黑龙江 张安龙整理者：溪流 庄华涛上课时间：2010年10月19日14:00—14:40(第二会场下午第一节)【课前交流】师：特别指出：人人的胸前都别了一块牌子老师可以直接叫出你们的名字老师胸前没有牌子谁能直接叫出老师的名字请你叫生：查安龙老师师：大点声叫对了生：张安龙老师师：你怎么知道的学生(指)

• 生命生命教学实录.doc

  导入：虽然生命无处不在但作为万物之灵的我们却常常忽略了生命的存在所以被求生的飞蛾所感动被顽强的种子所折服于是开始了对生命的思考请同学们默读第四自然段看看第四段写了什么内容 (倾听自己的心跳)归纳得很好那听到了怎样了心跳又带给她怎样的感受呢(那一声声沉稳而有规律的心跳给了我极大的震撼这就是我的生命单单属于我的)找得真准确来我们一起读读这个句子一起感受下那沉稳而有律动的心跳

• 《生命生命》课堂实录.doc

  师：一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹这是香港著名女作家杏林子对生命的感悟今天我们就要学习她写的一篇文章《生命生命》同学们能不能把你喜欢的人生格言也告诉给大家?生：肖伯纳说：生命在我绝不是一截短的蜡烛它是一个辉煌的火把在我将它交给下一代之前要使它燃烧得越亮越好?生：时间不能增添一个人的寿命然而珍惜光阴可使生命变得更有价值?生

• 生命生命课堂实录.doc

  19．生命生命(教学实录)一回顾全文理清脉络(0:00---1:39)师：(00:00)同学们好(00:03时间标记下同)生齐: 老师您好师：同学们请坐师：今天我们继续学习第19课(师指板书生齐读——)《生命生命》(00：06)师：通过上节课的学习大家还记得课文中主要写了哪三个事例来表现对生命现象的感悟呢(00：13)师：好王宇辰(00：21)生1:课文讲了三个事例第一个事例是飞蛾求

• 人教版四年级《生命_生命》第二课时教学实录.doc

  《生命 生命》第二课时教学实录设计理念在充分朗读互动交流的过程中引导学生展开积极的思维和情感活动体验生命的欲望与力量感受生命的意义使学生在教学中得到关爱生命的人文熏陶?设计思路1．生命是个深奥的话题这个话题相对于初一学生来说还很抽象要让初一学生真正理解它会有一定难度可让学生通过朗读对课文中具体生命现象有一定的印象再通过品味作品中富于表现力最能引起他们共鸣的语言深入课文内涵感受的生命情怀或

• 《生命___生命》教学设计.doc

  《生命 生命》教学设计(人教版小语八册19)执教：康乐小学叶雪冰设计特色：1教学设计以整体感悟研读赏析体验反思阅读推荐四大板块为教学主要模式2既突出语言的积累运用丰富和感悟又突出语文课的人文性：对生命的敬畏对生命的感悟34教学目标?1理解内容感悟中心揣摩词语积累词语2继续学习联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子3引导学生思考人生感悟生命的意义培养学生积极的人生态度教学流程：一导人新课感

• 《生命__生命》教学设计.doc

  19　《生命 生命》教学设计吉安市青原区上达小学 曾茶香学习目标1读懂课文内容正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句2理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的深意3感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值一情境导入引出课题(听音频：婴儿呱呱坠地声)师导：听见了吗同学们这就是生命一个生命降生了这是多么令人激动啊板书课题齐读课题： 19 生命 生命读完课题后你有什

• 生命生命教学设计.doc

  《生命生命》教学设计 教学目标：１会认５个生字会写８个生字能正确读写动弹欲望不屈茁壮听诊器震撼糟蹋有限等词语２有感情地朗读课文并能背下来积累好词佳句３能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会能联系生活实际理解课文最后一段话４感悟对生命的思考懂得珍惜生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值教学重点：正确流利有感情地朗读课文概括三个事例的内容深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同

• 生命_生命教学反思.doc

  《生命 生命》教学反思《生命 生命》是篇充满哲理的散文通过飞蛾求生瓜苗生长静听心跳三件小事传递着对生命的思考表达了独特的生命体验和感悟如何帮助学生理解文中含义深刻的句子如何让学生对生命这个如此宏大的话题有自主地个性的感悟是我这节课想要努力实现的目标给予学生解读课文的舞台阅读时学生个性化的行为不应以教师的分析代替学生的阅读实践应该让学生在主动积极地思维和情感活动中加深理解和体验要珍视学

• 生命生命教学设计.doc

  《生命生命》教学设计◆教材内容分析《生命生命》一文选自义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册这篇文章的杏林子通过生活中极为普通的三个事例飞蛾奋力挣扎逃生小苗顽强地从墙缝里钻出来倾听自己的心跳声引发出对生命的深刻思考阐释了生命的价值和意义并在文章结尾直抒胸臆珍惜生命决不让它白白流失要让自己活得更加光彩有力表达了自己强烈的生命意识和积极进取的人生态度这篇课文短小精悍语言简洁朴实思想含蓄