第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级 学科数学授课教师 上课时间 第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题平行线的证明(二)教学目标1、熟练掌握平行线的判定公理及定理;能对平行线的判定进行灵活运用,并把它们应用于几何
第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级 学科数学授课教师 上课时间 第( )次课共( )次课课时:2课时教学课题平行线的证明(一)教学目标1、运用实验验证、举反例验证、推理论证等方法来验证某些问题的结论正确与否.经历观察、
平行线的证明单元检测 (时间:90分钟,满分:120分)一、选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)1.下列语句中,是命题的为( ).A.延长线段AB到CB.垂线段最短C.过点O作直线a∥bD.锐角都相等吗2.下列命题中是真命题的为( ).A.两锐角之和为钝角B.两锐角之和为锐角C.钝角大于它的补角D.锐角大于它的余角3.“两条直线相交,有且只有一个交点”的题设是( ).A.两条直
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级初二 学科数学授课教师 上课时间年 月日第()次课共()次课课时:3课时教学课题 平行线的判定定理、性质定理教学目标1了解定义的意义和命题的概念2掌握平行线的判定及其性质教学重点/难点1掌握平行线的判定及其性质课后作业根据学生的上课情况而定提交时间 2015
第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 8 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级初二学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题北师大版+数学+八年级上册+第三章+《位置与坐标》教学目标知识目标:明确确定位置的必要性,掌握确定位置
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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级初二学科数学授课教师李卓樱上课时间年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题新北师大版数学八年级上册第七章第3节平行线的判定和性质教案教学目标知识目标:1、理解并掌握平行线常用的三个判定方法,能正确找出条件证明直线的平行。?2、理解掌握平行线的三个性质,能用平行线的性
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