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认识人民币教学建议:1.创设问题情境激发学习兴趣 在本节课的教学过程中遵循 数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发为他们提供观察和操作的机会使他们体会到数学就在身边感受到数学的趣味和作用对数学产生亲切感这一数学思想通过观察学生购物的画面了解人民币的作用进而引入新课认识人民币.通过兑换游戏和模拟购物等活动加深对各种面值人民币的认识进一步理解人民币单位间的换算关系培养学生的
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