数学教学中转化后进生 在农村初中数学教学过程中都有一些非智力型学习困难的学生我们称之为后进生. 转化后进生一直都是教师较为困难的工作但这也是广大教师的艰巨任务. 怎样才能使后进生稳定下来安心学习并提高他们的学习成绩这是当前初中数学教育的一个非常重要的课题.现我有一些想法与大家分享一数学后进生的成因分析1. 数学基本概念定理模糊不清由于数学基本概念以及相关定理较多许多初中后进生将数学基本概
辅导学困生点滴之我见作为一线的数学教师在教学中经常会遇到的一个问题就是班级里总有成绩不如意的学生不仅让老师家长感到头疼更重要的是对学生以后的学习和发展会带去很多不良的影响如何改善这种现状帮助这些孩子提高学习成绩成了我经常思考的问题下面就谈一谈我在教学中的几点做法一仔细分析找准原因对症下药学生的成绩差有着各种各样的原因作为教师要仔细地分析判断不能以偏概全在我所带的班级里学生小张就是属于上课懒惰型不认
后进生转化教学案例??市府路小学 魏红 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点表现比较落后的学生后进生的形成固然与家庭社会和学生等因素有关但与教师的教育思想教育态度和方法更有直接的关系正如苏霍姆林斯基所说:教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童我不相信有不可救药的儿童少年或男女青年事实上后进生也有其长处和闪光点教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作小学五年级的男生黄振成
HYPERLINK 浅议在初中数学教学中如何转化后进生 教育是面向全体学生大面积提高学生学习成绩是九年义务教育的根本宗旨后进生的转化是实现这一教学目标的关键后进生的成因是多方面的有家庭的也有社会的有智力方面的也有非智力方面的有先天的也有后天的但大部分后进生都是后天形成的后进生如得不到转化对整个班级的教学管理乃至对这部分学生今后的发展都是影响极大的因此教师应树立正确的教育观正确的教育行为
农村初中数学教学中后进生的转化策略 云县幸福中学:王正华义务教育的实施农村初中入学率已达到99因而大部分学生的数学水平较为低下从而产生了许多在数学学习上成问题的学生我们把这些学生称之为差生后进生他们的具体表现为:1学习态度不端正无法集中精力学习学习毫无目的毫无志向2数学基础较为薄弱这些后进生在小学学习成绩就相对差一些来到初中后就无法跟上优秀生3不会学习
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浅谈初中数学后进生的转化摘要:初中阶段由于学习科目的增多教学内容的加深对学生的思维能力计算能力和想象能力的要求也逐步提高这样不可避免地出现了一批后进生严重地影响了教学质量的提高因此探索后进生的转化途径是大面积提高数学教学质量的有效途径面对后进生我们不能放弃只能转化后进生并不都是天生弱智而大多数是因为后天因素造的所以只要经过教师耐心细致教育转化是完全可以转变为好学生的关键词:后进生 情感 兴趣 信
万方数据
英语教学中对后进生的转化宜都市一中 胡芳芳[内容摘要] 素质教育目标是要让所有的学生都得到进步得到提高转化后进生的目的不仅仅是为了提高升学率更是为了对学生的一辈子负责对社会的整体素质负责没有后进生的全面进步就没有素质教育的全面实施所以我们就应更注重后进生的转化工作如何转化后进生是每个教师都在探究摸索的课题我本着以理解尊重宽容善待后进生的原则抱着让后进生不再后进的目标主动采取适当的形式去转
英语教学中怎样转化后进生 O04092111在英语教学中总会或多或少地存在着一些后进生是教师在教学中的一个难题个别后进生甚至被认为无可救药而置于被人遗忘的角落其实我们对后进生不应采取置之不理任其发展的态度相反应更加关爱后进生想方设法促使他们由后进生转化为优秀学生一些伟大的科学家不是在读书时因为成绩差被称为笨蛋吗但他们后来都成了闻名世界的科学家所以今天被你认为是
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